Randomized Controlled Trial Testing a Training Program About Section 504 of the Rehabilitation Act
2026년 7월 13일 업데이트: Meghan Burke, Vanderbilt University
Understanding and Improving Access to Section 504 Among Students With Disabilities
The goal of this training program is to learn if the intervention (i.e., training program) can improve access to Section 504 among students with disabilities and family caregivers. If students with disabilities and/or family caregivers are educated and empowered about Section 504, then there may be improved access to higher-quality of Section 504 plans. We aim to answer the following question: Is the training program effective?
If there is a comparison group: We (our research team) will compare the intervention group to a waitlist-control group to discern differences in advocacy, empowerment, and knowledge and, subsequently, higher quality Section 504 plans and greater access to services.
Participants will:
- Attend an online class for an hour and a half each week for 6 weeks
- Complete a pre-survey
- Complete a formative evaluation after each program session
- Complete a summative evaluation after the entire advocacy program
- Complete a post-survey after completing the advocacy program
- Complete a follow-up survey
- Submit a copy of their child's (or their) Section 504 plan after providing consent
연구 개요
상태
모병
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
160
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: Meghan M Burke, Dr.
- 전화번호: 615-343-1014
- 이메일: meghan.burke@vanderbilt.edu
연구 장소
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-
Tennessee
-
Nashville, Tennessee, 미국, 37203
- 모병
- It is all on zoom (so anyone in the country can join)
-
연락하다:
- Zoom
- 전화번호: 6155851420
- 이메일: meghan.burke@vanderbilt.edu
-
-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
Inclusion Criteria: The participant must be willing to complete the research measures and the training program as well as meet one of the two following criteria:
- be a student aged 12-21 who receives Section 504 supports during K-12 school
- be the caregiver of a child who receives Section 504 supports during K-12 school
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
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다른: Intervention group
Treatment
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Training program about Section 504 for individuals with disabilities and/or family caregivers of an individual with disabilities.
다른 이름들:
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다른: Waitlist-control group
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Materials-only then access to advocacy training around Section 504 plans for individuals with disabilities and/or family caregivers of individuals with disabilities.
Will have advocacy training 6 months after the control group.
다른 이름들:
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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Knowledge of Section 504
기간: From enrollment to the end of the training program at six weeks
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This is a 20 item measure; each item has four response options.
Only one response option is correct.
The score is the sum of correct responses ranging from 0 to 20.
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From enrollment to the end of the training program at six weeks
|
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Advocacy Activities Scale
기간: From enrollment to the end of the training program at six weeks
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This is a 15 item measure wherein each item has four response options.
The final score is the sum of the response options.
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From enrollment to the end of the training program at six weeks
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Empowerment
기간: From enrollment to the end of the training program at six weeks
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This is a 34 item measure wherein each item has four responses.
The score is the sum of the responses.
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From enrollment to the end of the training program at six weeks
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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Quality of the Section 504 plan
기간: From enrollment to six months after the end of the training program
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This is a rubric which gauges the quality of the Section 504 plan.
The score reflects a range from 0-15 of needed items on the Section 504 plan.
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From enrollment to six months after the end of the training program
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Service access
기간: From enrollment to six months after the end of the training program
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This is a 24 item measure that examines whether a certain support is received.
The score is the sum of received supports (ranging from 0-24).
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From enrollment to six months after the end of the training program
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2026년 7월 1일
기본 완료 (추정된)
2028년 9월 1일
연구 완료 (추정된)
2028년 9월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2026년 7월 13일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2026년 7월 13일
처음 게시됨 (실제)
2026년 7월 17일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 7월 17일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 7월 13일
마지막으로 확인됨
2026년 7월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- 90DPGE0101 (기타 보조금/기금 번호: National Institute on Disability, Independent Living, and Rehabilitation Research)
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
예
IPD 계획 설명
The de-identified data may be uploaded to the Interuniversity Consortium for Political and Social Research (ICPSR).
IPD 공유 기간
At the conclusion of the project for an indefinite period of time.
IPD 공유 액세스 기준
Anyone can access the data at ICPSR.
IPD 공유 지원 정보 유형
- 연구_프로토콜
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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