Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Smartphone-Based Digital Literacy Training for Older Adults

8 juli 2026 bijgewerkt door: Barış Kılıç, Akdeniz University

Smartphone-based Digital Literacy Training for Older Adults in a Lifelong-learning Setting: a Nonrandomised Wait-list-controlled Study With 3-month Follow-up

This study examined whether a structured, classroom-based smartphone training programme can improve digital literacy and confidence in using a smartphone among adults aged 60 years and older enrolled in a lifelong-learning programme. The study used a non-randomised, wait-list-controlled design with two existing class cohorts: one cohort received the training first (intervention group), and the other continued with its usual programme activities and served as a comparison (wait-list control group). Digital literacy and smartphone self-efficacy were measured before the training, immediately after the training, and again three months later. The aim was to determine whether older adults who took part in the training showed greater improvement than those who did not.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

The training programme consisted of 12 sessions delivered over 6 weeks (two sessions per week, each lasting 90 to 105 minutes). Content was mapped to the DigComp 2.2 digital competence framework and covered practical smartphone skills for everyday life. Sessions used participants' own Android smartphones together with a projector for demonstration, a class messaging group for support, and between-session practice tasks. The intervention arm comprised the advanced-level cohort of the Akdeniz University 60+ Refresher (Tazelenme) University, and the wait-list control arm comprised the second-year cohort of the same programme.

Two instruments were used. Digital literacy was assessed with the Digital Literacy Scale (score range 12 to 60), the primary outcome. Smartphone self-efficacy was assessed with the Smartphone Self-Efficacy Scale (score range 20 to 100), a secondary outcome. Both were administered at baseline (T1), immediately after the intervention (T2), and at three-month follow-up (T3). Programme satisfaction was assessed with a short questionnaire after the intervention.

The primary analysis used a baseline-adjusted linear mixed model on the full analysis set, including a group-by-baseline interaction and adjustment for age, sex, education, and marital status. Robustness was examined through several pre-specified sensitivity analyses, including per-protocol analysis, difference-in-differences, propensity-score overlap weighting, multiple imputation, and a conservative worst-case (missing-not-at-random) analysis.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

140

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Turkije (Türkiye)
      • Antalya, Turkije (Türkiye), 07070
        • Akdeniz University 60+ Tazelenme University

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusion Criteria:

  • Aged 60 years or older
  • Enrolled in the Akdeniz University 60+ Refresher (Tazelenme) University programme
  • Owns and regularly uses an smartphone
  • Able to attend the scheduled training sessions
  • Provides written informed consent

Exclusion Criteria:

  • Severe cognitive, visual, or hearing impairment that would prevent participation in the training

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ander
  • Toewijzing: Niet-gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Smartphone-based digital literacy training
Advanced-level cohort receiving a structured smartphone training programme: 12 sessions over 6 weeks (two sessions per week, 90 to 105 minutes each), mapped to the DigComp 2.2 framework, using participants' own Android smartphones.
Gedragsmatig: Structured smartphone-based digital literacy training
Instructor-led smartphone training delivered in 12 sessions over 6 weeks (twice weekly, 90 to 105 minutes), mapped to the DigComp 2.2 framework, using participants' own Android smartphones, a projector for demonstration, a class messaging group, and between-session practice tasks.
Geen tussenkomst: Wait-list control
Second-year cohort continuing usual programme activities with the training deferred; served as the comparison group.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Change in Digital Literacy Scale (DLS) score
Tijdsspanne: Baseline (T1), immediately post-intervention (approximately week 6, T2), and 3-month follow-up (T3)
Digital literacy assessed with the Digital Literacy Scale. Scores range from a minimum of 12 to a maximum of 60. Higher scores indicate greater digital literacy (a better outcome).
Baseline (T1), immediately post-intervention (approximately week 6, T2), and 3-month follow-up (T3)

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Change in Smartphone Self-Efficacy Scale (SSES) score
Tijdsspanne: Baseline (T1), immediately post-intervention (approximately week 6, T2), and 3-month follow-up (T3)
Smartphone self-efficacy assessed with the Smartphone Self-Efficacy Scale. Scores range from a minimum of 20 to a maximum of 100. Higher scores indicate greater smartphone self-efficacy (a better outcome).
Baseline (T1), immediately post-intervention (approximately week 6, T2), and 3-month follow-up (T3)
Programme satisfaction
Tijdsspanne: Immediately post-intervention (approximately week 6, T2)
Participant satisfaction with the training programme, assessed with a 10-item satisfaction questionnaire. Scores range from a minimum of 10 to a maximum of 50. Higher scores indicate greater satisfaction (a better outcome).
Immediately post-intervention (approximately week 6, T2)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Akdeniz University

Onderzoekers

  • Studie directeur: Gülüşan Özgün Başıbüyük, Akdeniz University

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

15 april 2025

Primaire voltooiing (Werkelijk)

22 augustus 2025

Studie voltooiing (Werkelijk)

22 augustus 2025

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

4 juli 2026

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

8 juli 2026

Eerst geplaatst (Werkelijk)

9 juli 2026

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

9 juli 2026

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

8 juli 2026

Laatst geverifieerd

1 juli 2026

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • TBAEK-181

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

JA

Beschrijving IPD-plan

De-identified individual participant data underlying the reported results are available from the corresponding author (B.K.) on reasonable request, subject to ethics and participant-confidentiality restrictions. The analysis code is likewise available from the corresponding author on reasonable request.

IPD-tijdsbestek voor delen

Available beginning after publication of the main results, with no fixed end date.

IPD-toegangscriteria voor delen

Requests are reviewed by the corresponding author (B.K.). De-identified data and analytic code will be shared with researchers who submit a methodologically sound proposal and sign a data-access and confidentiality agreement, subject to applicable ethics approvals and participant-confidentiality restrictions.

IPD delen Ondersteunend informatietype

  • ANALYTIC_CODE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren