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Smartphone-Based Digital Literacy Training for Older Adults

8. Juli 2026 aktualisiert von: Barış Kılıç, Akdeniz University

Smartphone-based Digital Literacy Training for Older Adults in a Lifelong-learning Setting: a Nonrandomised Wait-list-controlled Study With 3-month Follow-up

This study examined whether a structured, classroom-based smartphone training programme can improve digital literacy and confidence in using a smartphone among adults aged 60 years and older enrolled in a lifelong-learning programme. The study used a non-randomised, wait-list-controlled design with two existing class cohorts: one cohort received the training first (intervention group), and the other continued with its usual programme activities and served as a comparison (wait-list control group). Digital literacy and smartphone self-efficacy were measured before the training, immediately after the training, and again three months later. The aim was to determine whether older adults who took part in the training showed greater improvement than those who did not.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

The training programme consisted of 12 sessions delivered over 6 weeks (two sessions per week, each lasting 90 to 105 minutes). Content was mapped to the DigComp 2.2 digital competence framework and covered practical smartphone skills for everyday life. Sessions used participants' own Android smartphones together with a projector for demonstration, a class messaging group for support, and between-session practice tasks. The intervention arm comprised the advanced-level cohort of the Akdeniz University 60+ Refresher (Tazelenme) University, and the wait-list control arm comprised the second-year cohort of the same programme.

Two instruments were used. Digital literacy was assessed with the Digital Literacy Scale (score range 12 to 60), the primary outcome. Smartphone self-efficacy was assessed with the Smartphone Self-Efficacy Scale (score range 20 to 100), a secondary outcome. Both were administered at baseline (T1), immediately after the intervention (T2), and at three-month follow-up (T3). Programme satisfaction was assessed with a short questionnaire after the intervention.

The primary analysis used a baseline-adjusted linear mixed model on the full analysis set, including a group-by-baseline interaction and adjustment for age, sex, education, and marital status. Robustness was examined through several pre-specified sensitivity analyses, including per-protocol analysis, difference-in-differences, propensity-score overlap weighting, multiple imputation, and a conservative worst-case (missing-not-at-random) analysis.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

140

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Türkei (türkiye)
      • Antalya, Türkei (türkiye), 07070
        • Akdeniz University 60+ Tazelenme University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Aged 60 years or older
  • Enrolled in the Akdeniz University 60+ Refresher (Tazelenme) University programme
  • Owns and regularly uses an smartphone
  • Able to attend the scheduled training sessions
  • Provides written informed consent

Exclusion Criteria:

  • Severe cognitive, visual, or hearing impairment that would prevent participation in the training

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Smartphone-based digital literacy training
Advanced-level cohort receiving a structured smartphone training programme: 12 sessions over 6 weeks (two sessions per week, 90 to 105 minutes each), mapped to the DigComp 2.2 framework, using participants' own Android smartphones.
Verhalten: Structured smartphone-based digital literacy training
Instructor-led smartphone training delivered in 12 sessions over 6 weeks (twice weekly, 90 to 105 minutes), mapped to the DigComp 2.2 framework, using participants' own Android smartphones, a projector for demonstration, a class messaging group, and between-session practice tasks.
Kein Eingriff: Wait-list control
Second-year cohort continuing usual programme activities with the training deferred; served as the comparison group.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Change in Digital Literacy Scale (DLS) score
Zeitfenster: Baseline (T1), immediately post-intervention (approximately week 6, T2), and 3-month follow-up (T3)
Digital literacy assessed with the Digital Literacy Scale. Scores range from a minimum of 12 to a maximum of 60. Higher scores indicate greater digital literacy (a better outcome).
Baseline (T1), immediately post-intervention (approximately week 6, T2), and 3-month follow-up (T3)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Change in Smartphone Self-Efficacy Scale (SSES) score
Zeitfenster: Baseline (T1), immediately post-intervention (approximately week 6, T2), and 3-month follow-up (T3)
Smartphone self-efficacy assessed with the Smartphone Self-Efficacy Scale. Scores range from a minimum of 20 to a maximum of 100. Higher scores indicate greater smartphone self-efficacy (a better outcome).
Baseline (T1), immediately post-intervention (approximately week 6, T2), and 3-month follow-up (T3)
Programme satisfaction
Zeitfenster: Immediately post-intervention (approximately week 6, T2)
Participant satisfaction with the training programme, assessed with a 10-item satisfaction questionnaire. Scores range from a minimum of 10 to a maximum of 50. Higher scores indicate greater satisfaction (a better outcome).
Immediately post-intervention (approximately week 6, T2)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Akdeniz University

Ermittler

  • Studienleiter: Gülüşan Özgün Başıbüyük, Akdeniz University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

15. April 2025

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

22. August 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

22. August 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

4. Juli 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

8. Juli 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

9. Juli 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

9. Juli 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

8. Juli 2026

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • TBAEK-181

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

De-identified individual participant data underlying the reported results are available from the corresponding author (B.K.) on reasonable request, subject to ethics and participant-confidentiality restrictions. The analysis code is likewise available from the corresponding author on reasonable request.

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Available beginning after publication of the main results, with no fixed end date.

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Requests are reviewed by the corresponding author (B.K.). De-identified data and analytic code will be shared with researchers who submit a methodologically sound proposal and sign a data-access and confidentiality agreement, subject to applicable ethics approvals and participant-confidentiality restrictions.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • ANALYTIC_CODE

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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