Oppmerksomhetstrening og kognitiv terapi
24. mars 2010 oppdatert av: University of Sydney
Sammenligning av oppmerksomhetstrening og kognitiv terapi i behandling av sosial fobi: en randomisert kontrollert prøvelse
Denne studien hadde som mål å undersøke effekten og endringsprosessen som skjer i oppmerksomhetstrening sammenlignet med en etablert behandling for sosial fobi, kognitiv terapi.
En randomisert studie ble utført der deltakerne ble tildelt enten seks ukers oppmerksomhetstrening eller kognitiv terapi.
Det ble antatt at begge behandlingene ville være effektive for å redusere sosiale fobisymptomer, men at oppmerksomhetstrening først og fremst ville virke ved å redusere nivåene av selvfokusert oppmerksomhet, mens kognitiv terapi ville virke gjennom endringer i sannsynlighets- og trusselvurderinger.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
46
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
New South Wales
-
Sydney, New South Wales, Australia, 2006
- The University of Sydney
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)
Tar imot friske frivillige
Nei
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- 18 år gammel,
- være flytende i engelsk
- har en primær bekymring for sosial angst som oppfylte DSM-IV-kriteriene (APA, 2000) for sosial fobi. Begge subtypene av sosial fobi, spesifikke og generaliserte, ble akseptert i studien.
Ekskluderingskriterier:
- tilstedeværelsen av komorbide tilstand(er) som var mer alvorlig enn den presenterende sosial fobi
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Oppmerksomhetstrening
|
|
|
Aktiv komparator: Kognitiv terapi
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Maree Abbott, PhD, University of Sydney
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart
1. august 2006
Primær fullføring (Faktiske)
1. april 2007
Studiet fullført (Faktiske)
1. mars 2008
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
24. mars 2010
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
24. mars 2010
Først lagt ut (Anslag)
25. mars 2010
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Anslag)
25. mars 2010
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
24. mars 2010
Sist bekreftet
1. mars 2010
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- USydney9274
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .