Uppmärksamhetsträning och kognitiv terapi
24 mars 2010 uppdaterad av: University of Sydney
Jämförelse av uppmärksamhetsträning och kognitiv terapi vid behandling av social fobi: en randomiserad kontrollerad studie
Den föreliggande studien syftade till att undersöka effekten och förändringsprocessen som sker i uppmärksamhetsträning i jämförelse med en etablerad behandling för social fobi, kognitiv terapi.
En randomiserad studie genomfördes där deltagarna tilldelades antingen sex veckors uppmärksamhetsträning eller kognitiv terapi.
Det antogs att båda behandlingarna skulle vara effektiva för att minska symtom på social fobi, men att uppmärksamhetsträning främst skulle fungera genom att minska nivåerna av självfokuserad uppmärksamhet, medan kognitiv terapi skulle fungera genom förändringar av sannolikhets- och hotbedömningar.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Betingelser
Intervention / Behandling
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
46
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
New South Wales
-
Sydney, New South Wales, Australien, 2006
- The University of Sydney
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
18 år och äldre (Vuxen, Äldre vuxen)
Tar emot friska volontärer
Nej
Kön som är behöriga för studier
Allt
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- 18 år gammal,
- vara flytande i engelska
- har en primär oro för social ångest som uppfyllde DSM-IV-kriterierna (APA, 2000) för social fobi. Båda subtyperna av social fobi, specifik och generaliserad, accepterades i studien.
Exklusions kriterier:
- förekomsten av samsjuklighet(er) som var allvarligare än den uppvisande sociala fobin
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Behandling
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Uppmärksamhetsträning
|
|
|
Aktiv komparator: Kognitiv terapi
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Maree Abbott, PhD, University of Sydney
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart
1 augusti 2006
Primärt slutförande (Faktisk)
1 april 2007
Avslutad studie (Faktisk)
1 mars 2008
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
24 mars 2010
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
24 mars 2010
Första postat (Uppskatta)
25 mars 2010
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Uppskatta)
25 mars 2010
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
24 mars 2010
Senast verifierad
1 mars 2010
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- USydney9274
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .