- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT03960294
Aplikacja DOZE Sleep dla młodzieży z zaburzeniami snu
Oparte na dowodach rozwiązania e-zdrowia dla młodzieży z chorobami psychicznymi - faza II
Bezsenność jest bardzo powszechnym problemem wśród nastolatków i młodych dorosłych (AYA) z problemami zdrowia psychicznego. Chociaż istnieją oparte na dowodach metody leczenia bezsenności, dostęp do nich jest ograniczony i niewiele jest badań nad AYA. Co więcej, niektóre problemy ze snem AYA są wyjątkowe (np. dobrowolne ograniczenie snu, opóźnienie fazy okołodobowej, bardzo zła higiena snu), więc programy dla dzieci i dorosłych nie są odpowiednie dla tej grupy wiekowej. Badanie to przetestuje innowacyjny program, który składa się ze zintegrowanej aplikacji na smartfona (aplikacji) i internetowego systemu samodzielnego zarządzania („DOZE”), aby pomóc nastolatkom i młodym dorosłym lepiej spać. Pierwsza faza tego projektu, która została już zakończona, obejmowała wywiady z głównymi interesariuszami aplikacji (AYA) w celu oceny prototypu aplikacji o niskiej wierności i zebrania informacji dotyczących ich opinii na temat narzędzi, których uczestnicy użyliby do poprawy swojego zdrowia i/lub spać. Korzystając z danych z fazy I, badacze stworzyli aplikację, która jest akceptowalna, użyteczna i łatwa w użyciu, a jednocześnie spełnia potrzeby AYA doświadczających problemów ze snem. W tym badaniu badacze przeprowadzą otwartą wersję próbną aplikacji ze 145 AYA, aby ocenić użyteczność, akceptowalność i sen oraz rezultaty przy użyciu metod mieszanych.
Badacze stawiają hipotezę:
- Aby uczestnicy (AYA) uznali aplikację za satysfakcjonującą i wiarygodną;
- DOZE wpłynie na zmianę zachowania związaną ze snem;
- DOZE przyczyni się do poprawy energii, nastroju i postrzeganej jakości życia.
Przeprowadzone zostaną również analizy eksploracyjne, aby ocenić, które aspekty uczestników DOZE (AYA) uznano za najbardziej pomocne.
Przegląd badań
Typ studiów
Zapisy (Oczekiwany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Kanada, M5B2K3
- Ryerson University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Wiek od 15 do 24 lat
- Doświadczanie zaburzeń snu
Kryteria wyłączenia:
- Nic
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: DOZE Użytkownicy
Młodzież i młodzi dorośli (AYA) stosujący DOZE w zaburzeniach snu.
|
DOZE to oparta na dowodach aplikacja do terapii poznawczo-behawioralnej bezsenności, stworzona specjalnie do użytku z młodzieżą i młodymi dorosłymi.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Kwestionariusz oceny leczenia
Ramy czasowe: Punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
Kwestionariusz ilościowy składający się z 5 pytań oceniających wiarygodność leczenia.
Wyniki wahają się od 5 do 35, przy czym wyższe wyniki wskazują na korzystniejszą ocenę leczenia.
|
Punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
|
E-skala akceptacji
Ramy czasowe: Punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
Stworzony na potrzeby niniejszego badania kwestionariusz ilościowy, składający się z 6 pytań oceniających akceptowalność aplikacji (przydatność, użyteczność, zrozumiałość, łatwość użytkowania, przyjemność i ogólna satysfakcja) za pomocą 5-stopniowej skali Likerta.
Wyniki wahają się od 5 do 30, przy czym wyższe wyniki wskazują na większą akceptowalność aplikacji.
|
Punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
|
Ocena jakościowa: po teście
Ramy czasowe: Punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
Stworzony na potrzeby niniejszego badania kwestionariusz jakościowy, składający się z 4 pytań otwartych, mający na celu uzyskanie opinii na temat aplikacji.
Ze względu na jego charakter jakościowy, z tym wynikiem nie są powiązane żadne wyniki; raczej ta ocena zostanie wykorzystana do otrzymania od uczestników otwartej informacji zwrotnej na temat aspektów aplikacji, które im się podobały, a które nie.
|
Punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Google Analytics: czas spędzony na każdej stronie aplikacji
Ramy czasowe: Codziennie przez cały okres uczestnictwa w badaniu (tj. od tygodnia 0 do tygodnia 4 lub później)
|
Google Analytics będzie wykorzystywane do śledzenia czasu spędzonego przez każdego uczestnika na każdej stronie/obszarze aplikacji.
Te informacje zostaną wykorzystane jakościowo, aby zrozumieć, które aspekty aplikacji zostały uznane za najmniej/najbardziej przydatne.
|
Codziennie przez cały okres uczestnictwa w badaniu (tj. od tygodnia 0 do tygodnia 4 lub później)
|
|
Google Analytics: liczba logowań aplikacji
Ramy czasowe: Codziennie przez cały okres uczestnictwa w badaniu (tj. od tygodnia 0 do tygodnia 4 lub później)
|
Google Analytics będzie wykorzystywane do śledzenia, ile razy każdy uczestnik zalogował się do aplikacji.
Większe przestrzeganie zasad korzystania z aplikacji (i codziennego śledzenia snu) wskazuje na większą akceptowalność aplikacji.
|
Codziennie przez cały okres uczestnictwa w badaniu (tj. od tygodnia 0 do tygodnia 4 lub później)
|
|
Google Analytics: ile razy użyto aplikacji
Ramy czasowe: Codziennie przez cały okres uczestnictwa w badaniu (tj. od tygodnia 0 do tygodnia 4 lub później)
|
Google Analytics będzie wykorzystywane do śledzenia, ile razy uczestnicy korzystali z aplikacji.
Większe wykorzystanie aplikacji wskazuje na większą akceptowalność aplikacji.
Google Analytics zliczy, ile razy uzyskano dostęp do aplikacji.
|
Codziennie przez cały okres uczestnictwa w badaniu (tj. od tygodnia 0 do tygodnia 4 lub później)
|
|
Google Analytics: liczba ukończonych quizów
Ramy czasowe: Codziennie przez cały okres uczestnictwa w badaniu (tj. od tygodnia 0 do tygodnia 4 lub później)
|
Google Analytics będzie wykorzystywane do śledzenia liczby quizów, które ukończył każdy uczestnik.
Quizy są zawarte w aplikacji pod nagłówkiem „Wskazówki” i obejmują pytania dotyczące chronotypu, trudności z wyciszeniem, trudnościami ze wstawaniem, pijaństwem podczas snu, problemami z zasypianiem i zmęczeniem.
Opcjonalną funkcją aplikacji są quizy, które służą do zapewnienia uczestnikom psychoedukacji na te tematy i ich związku z objawami zaburzeń snu.
|
Codziennie przez cały okres uczestnictwa w badaniu (tj. od tygodnia 0 do tygodnia 4 lub później)
|
|
Parametry dziennika snu
Ramy czasowe: Codziennie przez cały okres uczestnictwa w badaniu (tj. od tygodnia 0 do tygodnia 4 lub później)
|
Dane wyodrębnione z dzienników snu, w tym zmienność pory snu, zmienność czasu wstawania, całkowity czas snu, całkowity czas w łóżku, opóźnienie zasypiania, pobudka po zaśnięciu, liczba przebudzeń, drzemki
|
Codziennie przez cały okres uczestnictwa w badaniu (tj. od tygodnia 0 do tygodnia 4 lub później)
|
|
Centrum Badań Epidemiologicznych Zrewidowana Skala Depresji (9 pozycji)
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy (tydzień 0) i punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
Wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 36, przy czym wyższe wyniki wskazują na cięższe objawy depresyjne.
|
Punkt wyjściowy (tydzień 0) i punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
|
Inwentarz stanu i cechy lęku poznawczego i somatycznego
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy (tydzień 0) i punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
Miara ta obejmuje dwie skale: skalę stanu (z wynikami w zakresie od 21 do 84) oraz skalę cech (z wynikami w zakresie od 21 do 84).
Wyższe wyniki w obu skalach wskazują na bardziej nasilone objawy lęku.
|
Punkt wyjściowy (tydzień 0) i punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
|
Skala nasilenia zmęczenia
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy (tydzień 0) i punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
Całkowity wynik oblicza się, sumując wszystkie pozycje (zakres: od 9 do 63) i dzieląc wynik przez liczbę pozycji, aby uzyskać średnią pozycji.
Średnie wyniki wahają się od 1 do 7, przy czym wyższe średnie wyniki wskazują na większe upośledzenie spowodowane zmęczeniem.
|
Punkt wyjściowy (tydzień 0) i punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
|
Skala senności nastolatków z Cleveland
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy (tydzień 0) i punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
Wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 64, przy czym wyższe wyniki wskazują na większą senność.
|
Punkt wyjściowy (tydzień 0) i punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
|
Kwestionariusz badania wyników medycznych Krótki formularz 36 Ankieta zdrowotna (SF-36)
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy (tydzień 0) i punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
Ocenia jakość życia związaną ze zdrowiem za pomocą 8 podskal: witalność, funkcjonowanie fizyczne, ból ciała, ogólne, postrzeganie zdrowia, funkcjonowanie w rolach fizycznych, funkcjonowanie w rolach emocjonalnych, funkcjonowanie w rolach społecznych, zdrowie psychiczne.
Pozycje, w których wyższe wyniki wskazują na lepsze funkcjonowanie, są punktowane odwrotnie podczas tworzenia wyników podskal.
Wyniki podskali są konwertowane na wyniki T w zakresie od 0 do 100, przy czym wyższe wyniki wskazują na gorsze funkcjonowanie.
|
Punkt wyjściowy (tydzień 0) i punkt końcowy (tydzień 4 lub później)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Colleen E Carney, PhD, Ryerson University
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Espie CA, Kyle SD, Williams C, Ong JC, Douglas NJ, Hames P, Brown JS. A randomized, placebo-controlled trial of online cognitive behavioral therapy for chronic insomnia disorder delivered via an automated media-rich web application. Sleep. 2012 Jun 1;35(6):769-81. doi: 10.5665/sleep.1872.
- Gradisar M, Gardner G, Dohnt H. Recent worldwide sleep patterns and problems during adolescence: a review and meta-analysis of age, region, and sleep. Sleep Med. 2011 Feb;12(2):110-8. doi: 10.1016/j.sleep.2010.11.008. Epub 2011 Jan 22.
- Mindell JA, Kuhn B, Lewin DS, Meltzer LJ, Sadeh A; American Academy of Sleep Medicine. Behavioral treatment of bedtime problems and night wakings in infants and young children. Sleep. 2006 Oct;29(10):1263-76. Erratum In: Sleep. 2006 Nov 1;29(11):1380.
- Sivertsen B, Harvey AG, Lundervold AJ, Hysing M. Sleep problems and depression in adolescence: results from a large population-based study of Norwegian adolescents aged 16-18 years. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2014 Aug;23(8):681-9. doi: 10.1007/s00787-013-0502-y. Epub 2013 Nov 30.
- Hicks RA, Fernandez C, Pellegrini RJ. Striking changes in the sleep satisfaction of university students over the last two decades. Percept Mot Skills. 2001 Dec;93(3):660. doi: 10.2466/pms.2001.93.3.660.
- Yang CM, Wu CH, Hsieh MH, Liu MH, Lu FH. Coping with sleep disturbances among young adults: a survey of first-year college students in Taiwan. Behav Med. 2003 Fall;29(3):133-8. doi: 10.1080/08964280309596066.
- Crowley SJ, Acebo C, Carskadon MA. Sleep, circadian rhythms, and delayed phase in adolescence. Sleep Med. 2007 Sep;8(6):602-12. doi: 10.1016/j.sleep.2006.12.002. Epub 2007 Mar 26.
- Aoki H, Ozeki Y, Yamada N. Hypersensitivity of melatonin suppression in response to light in patients with delayed sleep phase syndrome. Chronobiol Int. 2001 Mar;18(2):263-71. doi: 10.1081/cbi-100103190.
- Owens JA, Rosen CL, Mindell JA. Medication use in the treatment of pediatric insomnia: results of a survey of community-based pediatricians. Pediatrics. 2003 May;111(5 Pt 1):e628-35. doi: 10.1542/peds.111.5.e628.
- Stojanovski SD, Rasu RS, Balkrishnan R, Nahata MC. Trends in medication prescribing for pediatric sleep difficulties in US outpatient settings. Sleep. 2007 Aug;30(8):1013-7. doi: 10.1093/sleep/30.8.1013.
- Boerner KE, Coulombe JA, Corkum P. Barriers and facilitators of evidence-based practice in pediatric behavioral sleep care: qualitative analysis of the perspectives of health professionals. Behav Sleep Med. 2015;13(1):36-51. doi: 10.1080/15402002.2013.838766. Epub 2013 Dec 23.
- Clarke G, Harvey AG. The complex role of sleep in adolescent depression. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2012 Apr;21(2):385-400. doi: 10.1016/j.chc.2012.01.006.
- Speth TA, Coulombe JA, Markovich AN, Chambers CT, Godbout R, Gruber R, Hall WA, Reid GJ, Stremler R, Weiss SK, Witmans M, Corkum PV. Barriers, facilitators, and usability of an Internet intervention for children aged 1 to 10 years with insomnia. Translational Issues in Psychological Science 1(1): 16-31, 2015.
- Carmona NE, Usyatynsky A, Kutana S, Corkum P, Henderson J, McShane K, Shapiro C, Sidani S, Stinson J, Carney CE. A Transdiagnostic Self-management Web-Based App for Sleep Disturbance in Adolescents and Young Adults: Feasibility and Acceptability Study. JMIR Form Res. 2021 Nov 1;5(11):e25392. doi: 10.2196/25392.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Oczekiwany)
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 348431
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .