Funkcje wykonawcze u elitarnych sportowców

Sporty drużynowe

30 elitarnych sportowców w wieku 20-30 lat, zainteresowanych sportami zespołowymi

Behawioralne: Ocena funkcji wykonawczych

Do oceny funkcji wykonawczych wykorzystano test rozpiętości cyfr (do przodu i do tyłu), test Stroopa, test tworzenia śladów formularze A i B, test Tower of London.

Inne nazwy:

• Test rozpiętości cyfr
• Test Stroopa
• Test tworzenia szlaków
• Test londyńskiej wieży

Sporty indywidualne

30 elitarnych sportowców w wieku 20-30 lat, zainteresowanych sportami indywidualnymi

Behawioralne: Ocena funkcji wykonawczych

Do oceny funkcji wykonawczych wykorzystano test rozpiętości cyfr (do przodu i do tyłu), test Stroopa, test tworzenia śladów formularze A i B, test Tower of London.

Inne nazwy:

• Test rozpiętości cyfr
• Test Stroopa
• Test tworzenia szlaków
• Test londyńskiej wieży

Grupa kontrolna

30 zdrowych osób w wieku 20-30 lat, które nie interesują się sportem

Behawioralne: Ocena funkcji wykonawczych

Do oceny funkcji wykonawczych wykorzystano test rozpiętości cyfr (do przodu i do tyłu), test Stroopa, test tworzenia śladów formularze A i B, test Tower of London.

Inne nazwy:

• Test rozpiętości cyfr
• Test Stroopa
• Test tworzenia szlaków
• Test londyńskiej wieży

Test londyńskiej wieży

Test Tower of London jest testem funkcji wykonawczych, który jest szczególnie wrażliwy na umiejętności planowania i rozwiązywania problemów. Test Tower of London składa się z 2 plansz wieży oraz czerwonych, niebieskich i zielonych koralików. Uczestnik jest proszony o wykonanie tego samego kształtu na planszy wieży testera na jego własnej planszy w jak najmniejszej liczbie ruchów. Niski wynik całkowity i wysoki wynik prawidłowy wskazują na dobre zdolności planowania i rozwiązywania problemów. Wysoki wynik całkowitego błędu reguły wskazuje na negatywy w zdolności do nabywania i kontrolowania planowania i rozwiązywania problemów zgodnie z określonymi regułami. Nadmiar całkowitego czasu wolnego wskazuje na trudność w planowaniu i umiejętności rozwiązywania problemów w określonym czasie. Krótki czas wystąpienia wskazuje na skuteczne planowanie przed rozpoczęciem reakcji rozwiązywania problemu. Czas aplikacji i krótki czas całkowity wskazują na szybkość rozwiązywania problemów.

Test rozpiętości cyfr

Test składa się z dwóch części do przodu i do tyłu. Uczestnik jest proszony o powtórzenie liczb odczytanych w odstępach jednosekundowych w rozpiętości do przodu w tej samej kolejności. Ocenia uwagę, koncentrację i pamięć krótkotrwałą. W zakresie wstecznym liczby odczytywane w odstępach jednosekundowych są proszone o powtórzenie w odwrotnej kolejności od końca do początku. Ocenie podlega pamięć robocza, będąca składową funkcji wykonawczych. Najwyższy wynik, jaki można uzyskać za rozpiętość do przodu, to 8 punktów, a za rozpiętość do tyłu 7 punktów, co daje w sumie 15 punktów.

Test Stroopa

Test Stroopa ocenia kontrolę hamującą, która jest składową funkcji wykonawczych. Na karcie, której użyliśmy jako materiału testowego, słowa niebieski, zielony, czerwony, żółty są napisane i pomalowane innym kolorem niż słowo. Osoba jest najpierw proszona o przeczytanie wydrukowanych kolorowych słów niezwiązanych z kolorem. W drugim kroku osoba jest proszona o podanie koloru napisanych kolorowych słów niezwiązanych z kolorem, na którym zostały wydrukowane. Rejestrowany jest czas od polecenia „start” do końca, ilość błędów i poprawek. Różnica czasu między dwoma etapami stanowi wynik interferencji. Liczby błędów i poprawek są obliczane. Długi czas trwania zakłóceń, błędów i poprawek wskazuje, że uwaga osoby łatwo się rozprasza i nie może stłumić niewłaściwych bodźców.

Test tworzenia szlaków

Test tworzenia szlaków składa się z dwóch części, A i B. W części A uczestnicy proszeni są o połączenie kółek z liczbami losowo rozrzuconymi na papierze w odpowiedniej kolejności i podążanie za sobą (1-2-3-4-5 ...). W sekcji B znajdują się losowo rozmieszczone w kółeczkach litery i cyfry. Uczestnicy proszeni są o połączenie kolejno litery i cyfry w odpowiedniej kolejności (1-A-2-B-3-C-4-D...). Czas jest mierzony dla obu sekcji. Oczekuje się, że czas trwania będzie krótki. Część A TMT ocenia szybkość przetwarzania na podstawie zdolności skanowania wizualnego, a część B ocenia złożoną uwagę, planowanie, zmianę zestawu, zdolność hamowania i podążanie za sekwencjonowaniem.