Funciones ejecutivas en deportistas de élite

Deportes de equipo

30 deportistas de élite de entre 20 y 30 años interesados ​​en los deportes de equipo

Conductual: Evaluación de la función ejecutiva

Para evaluar las funciones ejecutivas se utilizaron la prueba de extensión de dígitos (hacia adelante y hacia atrás), la prueba de Stroop, las formas A y B de la prueba de creación de pistas y la prueba de la Torre de Londres.

Otros nombres:

• Prueba de extensión de dígitos
• Prueba de carrera
• Prueba de creación de senderos
• Prueba de la Torre de Londres

Deportes individuales

30 deportistas de élite entre 20 y 30 años interesados ​​en deportes individuales

Conductual: Evaluación de la función ejecutiva

Para evaluar las funciones ejecutivas se utilizaron la prueba de extensión de dígitos (hacia adelante y hacia atrás), la prueba de Stroop, las formas A y B de la prueba de creación de pistas y la prueba de la Torre de Londres.

Otros nombres:

• Prueba de extensión de dígitos
• Prueba de carrera
• Prueba de creación de senderos
• Prueba de la Torre de Londres

Grupo de control

30 personas sanas de entre 20 y 30 años que no están interesadas en los deportes

Conductual: Evaluación de la función ejecutiva

Para evaluar las funciones ejecutivas se utilizaron la prueba de extensión de dígitos (hacia adelante y hacia atrás), la prueba de Stroop, las formas A y B de la prueba de creación de pistas y la prueba de la Torre de Londres.

Otros nombres:

• Prueba de extensión de dígitos
• Prueba de carrera
• Prueba de creación de senderos
• Prueba de la Torre de Londres

Prueba de la Torre de Londres

La prueba de la Torre de Londres es una prueba de función ejecutiva que es particularmente sensible a las habilidades de planificación y resolución de problemas. La prueba de la Torre de Londres consta de 2 tableros de torres y cuentas rojas, azules y verdes. Se le pide al participante que haga la misma forma en el tablero de la torre del probador opuesto a él en su propio tablero de la torre en la menor cantidad de movimientos. Una puntuación total baja y una puntuación total correcta alta indican buenas habilidades de planificación y resolución de problemas. La puntuación alta de error total de la regla indica las negatividades en la capacidad de adquirir y controlar el comportamiento de planificación y resolución de problemas bajo ciertas reglas. El exceso del tiempo fuera total indica la dificultad en la planificación y la capacidad de resolución de problemas en un momento determinado. La brevedad del tiempo de inicio indica una planificación efectiva antes de que comience la respuesta de resolución de problemas. El tiempo de aplicación y la brevedad del tiempo total indican la velocidad de resolución de problemas.

Prueba de extensión de dígitos

La prueba consta de dos partes hacia adelante y hacia atrás. Se le pide al participante que repita los números leídos en intervalos de un segundo en el lapso de avance en el mismo orden. Evalúa la atención, la concentración y la memoria a corto plazo. En el lapso hacia atrás, se solicita que los números leídos a intervalos de un segundo se repitan en orden inverso desde el final hasta el principio. Se evalúa la memoria de trabajo, que es un componente de las funciones ejecutivas. La puntuación más alta que se puede obtener para el tramo de avance es de 8 puntos, y de 7 para el tramo de retroceso, para un total de 15 puntos.

Prueba de carrera

La prueba de Stroop evalúa el control inhibitorio, que es un componente de las funciones ejecutivas. En la tarjeta que usamos como material de prueba, las palabras azul, verde, rojo, amarillo están escritas y pintadas en un color diferente al de la palabra. Primero se le pide a la persona que lea las palabras de colores impresas sin relación con el color. En el segundo paso, se le pide a la persona que diga el color de las palabras de colores escritas sin relación con el color en el que están impresas. Se registra el tiempo desde el comando de "inicio" hasta el final, el número de errores y correcciones. La diferencia de tiempo entre las dos etapas constituye la puntuación de interferencia. Se calculan los números de error y corrección. La larga duración de interferencias, errores y correcciones indican que la atención de la persona se distrae fácilmente y no puede suprimir estímulos inapropiados.

Prueba de creación de senderos

La prueba de Trail Making consta de dos partes, A y B. En la parte A, se pide a los participantes que combinen los círculos con números dispersos al azar en el papel en el orden correcto y que se sigan entre sí (1-2-3-4-5 ...). En la sección B, hay letras y números colocados al azar en círculos. Se pide a los participantes que combinen una letra y un número en la secuencia correcta (1-A-2-B-3-C-4-D...) consecutivamente. El tiempo se mantiene para ambas secciones. Se espera que la duración sea corta. La parte A del TMT evalúa la velocidad de procesamiento en función de la capacidad de exploración visual, y la parte B evalúa la atención compleja, la planificación, el cambio de configuración, la capacidad de inhibición y el seguimiento de la secuencia.