Исполнительные функции у элитных спортсменов

Командные виды спорта

30 элитных спортсменов в возрасте от 20 до 30 лет, интересующихся командными видами спорта

Поведенческий: Оценка исполнительной функции

Для оценки исполнительных функций использовались тесты размаха пальцев (в прямом и обратном направлении), тест Струпа, тест на создание следов, формы А и В, тест Лондонского Тауэра.

Другие имена:

• Тест диапазона цифр
• Тест Струпа
• Тест на прокладывание тропы
• Тест Лондонской башни

Индивидуальные виды спорта

30 элитных спортсменов в возрасте от 20 до 30 лет, интересующихся индивидуальными видами спорта

Поведенческий: Оценка исполнительной функции

Для оценки исполнительных функций использовались тесты размаха пальцев (в прямом и обратном направлении), тест Струпа, тест на создание следов, формы А и В, тест Лондонского Тауэра.

Другие имена:

• Тест диапазона цифр
• Тест Струпа
• Тест на прокладывание тропы
• Тест Лондонской башни

Контрольная группа

30 здоровых людей в возрасте 20-30 лет, не интересующихся спортом

Поведенческий: Оценка исполнительной функции

Для оценки исполнительных функций использовались тесты размаха пальцев (в прямом и обратном направлении), тест Струпа, тест на создание следов, формы А и В, тест Лондонского Тауэра.

Другие имена:

• Тест диапазона цифр
• Тест Струпа
• Тест на прокладывание тропы
• Тест Лондонской башни

Тест Лондонской башни

Тест Лондонского Тауэра — это тест исполнительных функций, который особенно чувствителен к навыкам планирования и решения проблем. Тест «Лондонский Тауэр» состоит из 2 досок башни и красных, синих и зеленых бусин. Участника просят за наименьшее количество ходов сделать такую ​​же фигуру на башенной доске тестирующего напротив него на его собственной башенной доске. Низкий общий балл и высокий правильный общий балл указывают на хорошие способности к планированию и решению проблем. Высокий балл общей ошибки правил указывает на недостатки в способности приобретать и контролировать планирование и поведение при решении проблем в соответствии с определенными правилами. Превышение общего тайм-аута свидетельствует о затруднении навыков планирования и решения проблем в определенное время. Короткое время начала указывает на эффективное планирование до того, как начнется реагирование на решение проблемы. Время применения и краткость общего времени указывают на скорость решения проблемы.

Тест диапазона цифр

Тест состоит из двух частей: прямой и задний пролет. Участника просят повторить числа, прочитанные с интервалом в одну секунду в прямом пролете, в том же порядке. Он оценивает внимание, концентрацию и кратковременную память. В обратном диапазоне числа, считываемые с интервалом в одну секунду, запрашиваются для повторения в обратном порядке от конца к началу. Оценивается рабочая память, являющаяся составной частью исполнительных функций. Наивысшая оценка, которую можно получить за размах вперед, составляет 8 баллов, а за размах назад — 7, всего 15 баллов.

Тест Струпа

Тест Струпа оценивает тормозной контроль, который является компонентом исполнительных функций. На карточке, которую мы использовали в качестве тестового материала, написаны слова синий, зеленый, красный, желтый и окрашены в другой цвет, чем слово. Сначала человека просят прочитать цветные слова, напечатанные безотносительно к цвету. На втором этапе человека просят назвать цвет цветных слов, написанных независимо от цвета, на котором они напечатаны. Фиксируется время от команды «старт» до ее окончания, количество ошибок и исправлений. Разница во времени между двумя этапами составляет оценку интерференции. Рассчитываются номера ошибок и исправлений. Большая продолжительность помех, ошибок и исправлений свидетельствует о том, что внимание человека легко отвлекается и не может подавить неуместные раздражители.

Тест на прокладывание тропы

Тест «Прокладывание маршрута» состоит из двух частей, А и Б. В части А участников просят соединить кружки с числами, случайно разбросанными на бумаге, в правильном порядке и следовать друг за другом (1-2-3-4-5). ...). В разделе B есть буквы и цифры, расположенные случайным образом в кружках. Участников просят последовательно комбинировать буквы и цифры в правильной последовательности (1-A-2-B-3-C-4-D...). Время сохраняется для обоих разделов. Ожидается, что продолжительность будет короткой. Часть A TMT оценивает скорость обработки на основе способности визуального сканирования, а часть B оценивает комплексное внимание, планирование, изменение установки, способность сдерживания и соблюдение последовательности.