- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT05559593
Wpływ wojny na ostatni rok nabywania kompetencji przez mieszkańców Ukrainy
Przegląd badań
Status
Warunki
Szczegółowy opis
Badanie przeprowadzono na podyplomowym oddziale chirurgii, anestezjologii i intensywnej terapii Bogomolca Narodowego Uniwersytetu Medycznego (Bogomolets NMU).
Zaczęto przed wojną oceniać jakość kształcenia i gotowość rezydentów-anestezjologów do samodzielnej pracy po dwóch latach rezydentury. Gdy wybuchła wojna, badania kontynuowano, a następnie porównano wyniki z 2021 r. z 2022 r.
Na Ukrainie mamy 2-letni program rezydencyjny w anestezjologii i intensywnej terapii, obejmuje on 12 miesięcy tzw. , intensywna terapia, transplantologia, anestezjologia klatki piersiowej itp.) oraz 10 miesięcy części praktycznej - w jednym z głównych szpitali ostrych. Kiedy Rosja napadła na Ukrainę, 41 rezydentów ostatniego roku studiowało na podyplomowym oddziale chirurgii, anestezjologii i intensywnej terapii w Bogomolec NMU. Od 5 dnia wojny program edukacji został zmieniony na internetowy, obejmujący interaktywną platformę do nauki na odległość, ZOOM-meeting na wykłady i seminaria oraz indywidualną pracę z nauczycielami za pośrednictwem komunikatorów internetowych i wideorozmów. 30 (73%) mieszkańców i 3 (20%) nauczycieli opuściło Kijów na 1,5-2 miesiące w wyniku bezpośredniego ataku artyleryjskiego, rakietowego i wojska na okupowane i zniszczone przedmieścia Kijowa, gdzie część z nich mieszkała. Ci mieszkańcy, którzy opuścili Kijów, zostali rozesłani do szpitali w zachodniej części Ukrainy, aby kontynuować praktykę na oddziałach anestezjologii i intensywnej terapii. Mieszkańców, którzy pozostali w Kijowie, kierowano do szpitali urazowych i wojskowych, w których z powodu toczącej się w mieście wojny było wielu pacjentów.
Po ukraińskich kontratakach i wycofaniu się Rosji z obwodu kijowskiego większość mieszkańców (39) i wszyscy nauczyciele wrócili w kwietniu 2022 r. W rezultacie przywrócono sesje praktyczne na żywo i kursy mistrzowskie, aby wyprzedzić program, chociaż kontynuowaliśmy naukę online z wykładami, seminariami i innymi zajęciami.
22 czerwca wszyscy mieszkańcy mieli egzamin OBWE. Po zdaniu egzaminu OBWE śledczy rozsyłają ankiety do wszystkich mieszkańców, aby zastanowić się nad jakością kształcenia, nabyciem kompetencji i gotowością do pracy jako samodzielny anestezjolog.
Do wszystkich nauczycieli wysłano inne kwestionariusze w celu oceny wyników edukacyjnych i wpływu wojny, skuteczności różnych rodzajów uczenia się oraz refleksji nad tym, co należy poprawić.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Kyiv, Ukraina
- Bogomolets NMU
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Metoda próbkowania
Badana populacja
Opis
Kryteria przyjęcia:
- rezydentów-anestezjologów II roku
Kryteria wyłączenia:
- rezydentów-anestezjologów, którzy nie zdali egzaminów końcowych
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Modele obserwacyjne: Ekologiczny lub wspólnotowy
- Perspektywy czasowe: Z mocą wsteczną
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Ocena efektów kształcenia przez pensjonariuszy
Ramy czasowe: 2 lata
|
Ocena efektów kształcenia przez maturzystów (część teoretyczna i praktyczna)
|
2 lata
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Gotowość do samodzielnej pracy w różnych sytuacjach klinicznych
Ramy czasowe: 2 lata
|
Gotowość rezydentów do samodzielnej pracy w różnych sytuacjach klinicznych.
|
2 lata
|
Współpracownicy i badacze
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Jain N, Panag DS, Srivastava M, Mohan S, Chodnekar SY, Akbari AR, Raj D, Kravarioti D, Swiatek D, Platos E, Khetsuriani K, Gristina KL, Evangelou K, Lica M, Thirumushi RS, Rozani S, Jain S, Fedirko P, Reinis A, Pilmane M. Fate and future of the medical students in Ukraine: A silently bubbling educational crisis. Med Educ. 2022 Aug;56(8):779-782. doi: 10.1111/medu.14818. Epub 2022 May 18.
- Raleigh C, Linke A, Hegre H, Karlsen J. Introducing ACLED-armed conflict location and event data. J Peace Res. 2010;47(5):651-660
- "Ukraine: civilian casualty update 1 August 2022". Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights. 1 August 2022. Retrieved 1 August 2022
- Roland, Gérard. (2006). The Long Run Impact of Bombing Vietnam. Journal of Development Economics. 96. 1-15. 10.1016/j.jdeveco.2010.07.004.
- Dobiesz VA, Schwid M, Dias RD, Aiwonodagbon B, Tayeb B, Fricke A, Pham P, Erickson TB. Maintaining health professional education during war: A scoping review. Med Educ. 2022 Aug;56(8):793-804. doi: 10.1111/medu.14808. Epub 2022 Apr 25.
- UNESKO Institute for Statistics " The quantitative impact of conflict on education". 2011.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- HJ45kds32
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .