- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT06341491
Badanie dyskontowania opóźnień wśród beneficjentów programu Pé-de-Meia
Badanie skłonności do opóźnień w dyskontowaniu wśród beneficjentów programu Pé-de-Meia: Plan oszczędzania dla szkół średnich
Celem tego badania obserwacyjnego jest zbadanie, w jaki sposób program „Pé-de-Meia”, polityka brazylijskiego rządu federalnego mająca na celu zachęcanie do kontynuowania i kończenia studiów przez studentów z rodzin o niskich dochodach, wpływa zarówno na tendencję studentów w kierunku dyskontowania opóźnień i wyników w nauce. Badanie ma odpowiedzieć na następujące pytania:
Jak program „Pé-de-Meia” wpływa na skłonność uczniów do zniżek za opóźnienia? Czy istnieje związek pomiędzy poziomem zniżek za opóźnienia wśród uczniów, ich wynikami w nauce i frekwencją w szkole? Uczestnicy badania, uczniowie szkół średnich zapisani do Programu „Pé-de-Meia”, zostaną poddani ocenie mierzącej poziom dyskontowania opóźnień. Wyniki w nauce i uczęszczanie do szkoły uczestników będą monitorowane i analizowane pod kątem ich skłonności do dyskontowania opóźnień
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: PAMELA MIRANDA
- Numer telefonu: 65992112831
- E-mail: pamela.miranda@ifmt.edu.br
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Metoda próbkowania
Badana populacja
Opis
Kryteria przyjęcia:
Uczniowie szkół średnich, Uczniowie szkół publicznych; Studenci z rodzin o niskich dochodach. -
Kryteria wyłączenia:
Studenci z formalnym raportem psychologicznym; studentów z formalną opinią psychiatryczną.
-
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Kohorty i interwencje
Grupa / Kohorta |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Uczestnicy programu Pé-de-Meia
|
Program „Pé-de-Meia” został ustanowiony przez brazylijski rząd federalny w celu zachęcania uczniów o niskich dochodach do kontynuowania nauki w szkołach średnich poprzez zapewnianie stypendiów na utrzymanie i możliwości oszczędzania. Aby kwalifikować się do programu, młoda osoba musi: prawidłowo zapisać się do zwykłego publicznego kursu w szkole średniej, mieć od 14 do 24 lat, pochodzić z rodziny o niskich dochodach i być zarejestrowana w programie Bolsa Família. W Programie oferowane są cztery rodzaje zachęt: Stypendium rekrutacyjne rejestrowane na początku roku akademickiego, wypłacane raz w roku w wysokości 200 BRL. Minimalna frekwencja w szkole wynosząca 80% całkowitej liczby godzin zajęć, płatna w dziewięciu ratach przez cały rok po 200 BRL każda. Udokumentowany udział w Krajowym Egzaminu Licealnym (ENEM), płatny jednorazowo uczniowi rozpoczynającemu naukę w trzeciej klasie liceum, w kwocie 200 BRL. Zakończenie roku akademickiego w szkole średniej, płatne jednorazowo w wysokości 1000 BRL. |
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Opóźnienie rabatowania
Ramy czasowe: Kwiecień 2024, lipiec 2024, październik 2024, grudzień 2024, luty 2025, kwiecień 2025, lipiec 2025, październik 2025, grudzień 2025
|
Dyskontowanie opóźnienia mierzone za pomocą Kwestionariusza Wyboru Monetarnego (MCQ).0.0 wskazuje na brak dyskontowania, co oznacza, że dana osoba w równym stopniu wycenia natychmiastowe i przyszłe nagrody. Można to interpretować jako preferencję dla opóźnionych nagród lub perspektywy długoterminowej. Wartość 0,5 wskazuje na silne dyskontowanie, co oznacza, że jednostka znacząco dewaluuje przyszłe nagrody na rzecz natychmiastowych. Jest to postrzegane jako oznaka dużej impulsywności. |
Kwiecień 2024, lipiec 2024, październik 2024, grudzień 2024, luty 2025, kwiecień 2025, lipiec 2025, październik 2025, grudzień 2025
|
|
Wyniki w nauce – oceny
Ramy czasowe: Grudzień 2024 i grudzień 2025
|
Wyniki w nauce będą oceniane na podstawie ocen szkolnych, podzielonych na następujące kategorie: oceny poniżej 6 będą oznaczać słabe wyniki; oceny od 6 do 8 będą odzwierciedlać średnie wyniki; i oceny od 8 do 10, wysoki wynik
|
Grudzień 2024 i grudzień 2025
|
|
Obecność w szkole
Ramy czasowe: Grudzień 2024 i grudzień 2025
|
Frekwencja w szkole będzie oceniana na podstawie regularności uczęszczania na zajęcia, podzielonej na następujące kategorie: frekwencja poniżej 80% będzie uznawana za niską, natomiast frekwencja na poziomie 80% i więcej będzie oznaczać doskonałą frekwencję w szkole.
|
Grudzień 2024 i grudzień 2025
|
Współpracownicy i badacze
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- obs. Delay Discounting
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Program Pé-de-Meia
-
Douglas Mental Health University InstituteAktywny, nie rekrutującySchizofrenia | Upośledzenie funkcji poznawczych | PsychozaKanada
-
McGill University Health Centre/Research Institute...ZakończonyŁagodne upośledzenie funkcji poznawczychKanada
-
Corina Schuster-AmftZakończony
-
H. Lee Moffitt Cancer Center and Research InstituteNational Cancer Institute (NCI)RekrutacyjnyEdukacja o raku | Edukacja w zakresie raka w języku hiszpańskimStany Zjednoczone, Portoryko
-
Yazeed SawalhaZawieszonyRozlany chłoniak z dużych komórek B | Przekształcony chłoniak grudkowy w rozlanego chłoniaka z dużych komórek B | Przekształcony chłoniak strefy brzeżnej w rozlanego chłoniaka z dużych komórek BStany Zjednoczone
-
Northwestern UniversityNational Cancer Institute (NCI)ZakończonyRozlany chłoniak z dużych komórek B | Rozlany chłoniak z dużych komórek B, nie określony inaczej | Chłoniak z komórek B wysokiego stopnia, nie określony inaczej | Chłoniak z dużych komórek B bogaty w komórki T/histiocyty | Chłoniak z komórek B wysokiego stopnia z rearanżacjami MYC i BCL2 i/lub... i inne warunkiStany Zjednoczone
-
M.D. Anderson Cancer CenterNational Cancer Institute (NCI)ZakończonyRozlany chłoniak z dużych komórek B NieklasyfikowalnyStany Zjednoczone
-
M.D. Anderson Cancer CenterAktywny, nie rekrutującyRozlany chłoniak z dużych komórek BStany Zjednoczone
-
National Cancer Institute (NCI)ZakończonyChłoniak anaplastyczny z dużych komórek, ALK-dodatni | Ann Arbor Stadium II nieskórny chłoniak anaplastyczny z dużych komórek dziecięcych | Ann Arbor Stadium III nieskórny chłoniak anaplastyczny z dużych komórek dziecięcych | Ann Arbor Stadium IV nieskórny chłoniak anaplastyczny z dużych komórek...Stany Zjednoczone
-
M.D. Anderson Cancer CenterNational Cancer Institute (NCI)Aktywny, nie rekrutującyChłoniak z komórek płaszcza | Blastoid wariant chłoniaka z komórek płaszcza | Pleomorficzny chłoniak z komórek płaszczaStany Zjednoczone