Effectiveness Of Tactical Game Model in Badminton
Evaluating the Effectiveness of the Tactical Game Model in Teaching Badminton: A Quasi-Experimental Study
Evaluating the Effectiveness of the Tactical Game Model in Teaching Badminton: A Quasi-Experimental Study
This study investigated the effectiveness of the Tactical Game Model (TGM) in teaching badminton, aiming to determine its impact on students' tactical awareness, decision-making, and skill performance.
A quasi-experimental pre-test-post-test control group design was employed with 40 university students enrolled in a badminton course. The experimental group received instruction based on the TGM approach, while the control group followed a traditional skill-based model. Data were collected through the Game Performance Assessment Instrument (GPAI) and a standardized Badminton Achievement Test. Statistical analysis included ANCOVA and paired-sample t-tests, with effect sizes interpreted according to Cohen's criteria.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Erzincan, Turquia (Türkiye)
- Erzincan Binali Yıldırım University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Inclusion Criteria:
- To study at the Faculty of Sports Science
Exclusion Criteria:
- Who refuses to learn badminton
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Arm 1 (Experimental): Tactical Game Model group.
Participants in the experimental group underwent an eight-week training programme based on TGM, consisting of one session per week, each lasting two hours.
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he Tactical Game Model (TGM) intervention in this study focuses on teaching badminton skills through modified game-play and tactical awareness, rather than isolated skill drills.
Unlike traditional direct instruction methods used in the control group (which emphasize technical repetition before game play), the TGM approach begins with a modified badminton game designed to highlight a specific tactical problem (e.g., creating space or attacking the opponent's court).
This is followed by tactical questioning by the instructor, a situated skill practice, and a return to the modified game to apply the learned skills.
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Comparador Ativo: Arm 2 (Active Comparator): The traditional teaching method group.
Using the direct instruction model (DIM), badminton lessons were held for two hours once a week over an eight-week period.
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The Badminton Proficiency Test and Game Performance Assessment Scale were administered as a pre-test Badminton instruction was delivered using the direct instruction model (DIM) for 8 weeks, at a rate of 2 hours per week. The Badminton Proficiency Test and Game Performance Assessment Scale were administered as a post-test. |
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Badminton Achievement Test Score
Prazo: Baseline and Week 8
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Points The Badminton Achievement Test is a 15-item multiple-choice test designed to assess participants' knowledge of badminton rules, techniques, and tactics.
Scores range from 0 to 15, with higher scores indicating greater badminton knowledge and proficiency.
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Baseline and Week 8
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Game Performance Assessment Scale Score
Prazo: Baseline and Week 8
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Score Game Performance Assessment Scale (GPAS) score.
Scores range from 0 to 100, with higher scores indicating better game performance.
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Baseline and Week 8
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
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- numbered 08/10
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