Risk and Resilience Factors in Learning Disabilities Population
25 июля 2012 г. обновлено: Rabin Medical Center
The Contribution of Risk and Resilience Factors in Learning Disabilities Population to Academic and Emotional Development
The purpose of this study is to report preliminary outcomes of executive function and psychopathology symptoms of a manual-based psychological intervention for adolescents diagnosed with learning disorders- I can succeed (ICS).
Обзор исследования
Статус
Неизвестный
Условия
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Ожидаемый)
70
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Petah Tikva, Израиль, 49202
- Рекрутинг
- Schneider Children Medical Center of Israel
-
Контакт:
- Daphne Kopelman-Rubin, Ph.D
- Номер телефона: +972-9-9549497
- Электронная почта: Daphnekr@idc.ac.il
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 11 лет до 15 лет (Ребенок)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Inclusion Criteria:
- Learning Disorder diagnosis
- Normal range IQ
- Regular class attendance
Exclusion Criteria:
- Suicidal ideation and psychosis
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Поддерживающая терапия
- Распределение: Н/Д
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Psychological Intervention
|
ICS is a manual-based psychological intervention aimed to address both emotional and academic-executive functions aspects of LD.It consists of acute phase (13 once a week sessions) and follow-up phase (6 sessions over 18 months).
ICS focuses on developing intrapersonal skills (e.g.
self awareness, goal setting, organizational skills), interpersonal skills (e.g.
communication, problem solving)and school/community skills (i.e.
strengthening the family-school relationship) (Kopelman-Rubin et al., 2011).
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Change in Child Behavior Checklist (CBCL) (Achenbach, 1991).
Временное ограничение: base line (time 0) and end of treatment (3 month)
|
The Child Behavior Checklist (CBCL) is a device by which parents and teachers rate a child's problem behaviors and competencies.
It consists of 112 behavioral items (and 1 open-ended item) scored on a 3-step response scale from Not true (0) to Very true or Often true (2).
Subscales include Aggressive Behavior, Anxious/Depressed, Attention Problems, Delinquent Rule-Breaking Behavior, Social Problems, Somatic Complaints, Thought Problems, Withdrawn, Externalizing, Internalizing, Total Problems, plus DSM-oriented scales.
|
base line (time 0) and end of treatment (3 month)
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Change in The standardized Brain Resource cognition assessment, ''IntegNeuro,'' (Clark et al., 2006).
Временное ограничение: base line (time 0) and end of treatment (3 month)
|
A computerized standardized assessment of Executive Functions and Continuous Performance Test
|
base line (time 0) and end of treatment (3 month)
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Daphne Kopelman-Rubin, Ph.D, Schneider's Children Medical Center of Israel
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования
1 мая 2009 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 апреля 2012 г.
Завершение исследования (Ожидаемый)
1 декабря 2013 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
17 июня 2012 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
25 июля 2012 г.
Первый опубликованный (Оценивать)
30 июля 2012 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оценивать)
30 июля 2012 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
25 июля 2012 г.
Последняя проверка
1 июня 2012 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 5383
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .