Differential Learning Enhances Motor Performance and Retention in Sport Science Students (DL_BP_RCT)
3 juni 2026 uppdaterad av: Kais Elabed, The Higher Institute of Sport and Physical Education of Sfax
Differential Learning Enhances Motor Performance and Retention in Sport Science Students: A Randomized Controlled Trial
This randomized controlled trial compared differential learning (DL) versus blocked practice (BP) on motor performance and retention in 100 sport science students.
Participants performed a table tennis topspin serve.
DL involved continuous movement variations without corrective feedback; BP involved repetition with corrective feedback.
Outcomes included accuracy (Euclidean distance) and movement variability (ApEn).
Assessments at baseline, post-intervention (after 6 sessions over 3 weeks), and 7-day retention.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
A two-arm parallel-group randomized controlled trial.
One hundred undergraduate sport science students (age 18-25 years) were randomly assigned to differential learning (DL, n=50) or blocked practice (BP, n=50).
The DL group performed a table tennis topspin serve with continuous pseudo-random variations across five movement dimensions (stance, backswing amplitude, execution speed, trunk rotation, wrist action) without corrective feedback.
The BP group repeated a standardized movement pattern with trial-by-trial corrective feedback.
Both groups completed six training sessions over three weeks (two sessions per week, 45 min each).
Motor performance (accuracy measured as Euclidean distance from target center) was assessed at baseline, post-intervention (within 48h), and retention (7 days later).
Movement variability was quantified using approximate entropy (ApEn) from kinematic data.
Theoretical knowledge of motor learning was assessed as a potential moderator.
Linear mixed-effects models, moderation analysis, and mediation analysis (bootstrapping) were performed.
The trial was retrospectively registered at ClinicalTrials.gov.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
100
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
-
Sfax, Tunisien, 3000
- Higher Institute of Sport and Physical Education of Sfax (ISSEP Sfax)
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
Tar emot friska volontärer
Ja
Beskrivning
Inclusion Criteria:
- Undergraduate sport science student
- Age 18 to 25 years
- Physically active but non-expert in table tennis (less than 2 hours per week of structured practice in the past year)
- Absence of self-reported musculoskeletal injury affecting upper or lower limbs
- No known neurological or sleep disorders
- No use of medication affecting motor or cognitive function
- No irregular sleep schedules
Exclusion Criteria:
- Regular table tennis competition
- Injury preventing practice
- Known sleep disorder
- Inability to provide informed consent
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Grundläggande vetenskap
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Differential Learning Group
Participants performed table tennis topspin serve with continuous variations across five movement dimensions (stance, backswing amplitude, execution speed, trunk rotation, wrist action) without corrective feedback.
|
Participants performed table tennis topspin serve with continuous pseudo-random variations across five movement dimensions (stance, backswing amplitude, execution speed, trunk rotation, wrist action) without corrective feedback.
|
|
Aktiv komparator: Blocked Practice Group
Participants repeated a standardized movement pattern with trial-by-trial corrective feedback focusing on consistency and accuracy.
|
Participants repeated a standardized movement pattern with trial-by-trial corrective feedback focusing on consistency and accuracy.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Motor Performance (Accuracy)
Tidsram: Baseline, immediately post-intervention (after 3 weeks), and 7-day retention
|
Euclidean distance (in cm) between the ball's first landing point and the center of the target area during a table tennis topspin serve.
|
Baseline, immediately post-intervention (after 3 weeks), and 7-day retention
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Movement Variability
Tidsram: Baseline, immediately post-intervention (after 3 weeks), and 7-day retention
|
Approximate entropy (ApEn) derived from kinematic time-series data recorded during each trial.
Higher ApEn values indicate greater movement complexity and adaptability.
|
Baseline, immediately post-intervention (after 3 weeks), and 7-day retention
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Utredare
- Huvudutredare: Kais El Abed, Phd, University of Sfax, Tunisia
Publikationer och användbara länkar
Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.
Allmänna publikationer
- Chmara P, Brzykcy A, Brazevic S, Jozwiak M. Habitual Physical Activity and Walking Endurance Following Inpatient Rehabilitation in Children With Cerebral Palsy. Cureus. 2026;18(5):e109862.
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
2 juni 2025
Primärt slutförande (Faktisk)
30 juni 2025
Avslutad studie (Faktisk)
30 juni 2025
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
30 maj 2026
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
3 juni 2026
Första postat (Faktisk)
5 juni 2026
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
5 juni 2026
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
3 juni 2026
Senast verifierad
1 juni 2026
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Andra studie-ID-nummer
- ISSEP_DL_BP_2025
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
NEJ
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .