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Differential Learning Enhances Motor Performance and Retention in Sport Science Students (DL_BP_RCT)

3 de junho de 2026 atualizado por: Kais Elabed, The Higher Institute of Sport and Physical Education of Sfax

Differential Learning Enhances Motor Performance and Retention in Sport Science Students: A Randomized Controlled Trial

This randomized controlled trial compared differential learning (DL) versus blocked practice (BP) on motor performance and retention in 100 sport science students. Participants performed a table tennis topspin serve. DL involved continuous movement variations without corrective feedback; BP involved repetition with corrective feedback. Outcomes included accuracy (Euclidean distance) and movement variability (ApEn). Assessments at baseline, post-intervention (after 6 sessions over 3 weeks), and 7-day retention.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

A two-arm parallel-group randomized controlled trial. One hundred undergraduate sport science students (age 18-25 years) were randomly assigned to differential learning (DL, n=50) or blocked practice (BP, n=50). The DL group performed a table tennis topspin serve with continuous pseudo-random variations across five movement dimensions (stance, backswing amplitude, execution speed, trunk rotation, wrist action) without corrective feedback. The BP group repeated a standardized movement pattern with trial-by-trial corrective feedback. Both groups completed six training sessions over three weeks (two sessions per week, 45 min each). Motor performance (accuracy measured as Euclidean distance from target center) was assessed at baseline, post-intervention (within 48h), and retention (7 days later). Movement variability was quantified using approximate entropy (ApEn) from kinematic data. Theoretical knowledge of motor learning was assessed as a potential moderator. Linear mixed-effects models, moderation analysis, and mediation analysis (bootstrapping) were performed. The trial was retrospectively registered at ClinicalTrials.gov.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

100

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Tunísia
      • Sfax, Tunísia, 3000
        • Higher Institute of Sport and Physical Education of Sfax (ISSEP Sfax)

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Inclusion Criteria:

  • Undergraduate sport science student
  • Age 18 to 25 years
  • Physically active but non-expert in table tennis (less than 2 hours per week of structured practice in the past year)
  • Absence of self-reported musculoskeletal injury affecting upper or lower limbs
  • No known neurological or sleep disorders
  • No use of medication affecting motor or cognitive function
  • No irregular sleep schedules

Exclusion Criteria:

  • Regular table tennis competition
  • Injury preventing practice
  • Known sleep disorder
  • Inability to provide informed consent

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Ciência básica
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Differential Learning Group
Participants performed table tennis topspin serve with continuous variations across five movement dimensions (stance, backswing amplitude, execution speed, trunk rotation, wrist action) without corrective feedback.
Comportamental: Differential Learning
Participants performed table tennis topspin serve with continuous pseudo-random variations across five movement dimensions (stance, backswing amplitude, execution speed, trunk rotation, wrist action) without corrective feedback.
Comparador Ativo: Blocked Practice Group
Participants repeated a standardized movement pattern with trial-by-trial corrective feedback focusing on consistency and accuracy.
Comportamental: Blocked Practice
Participants repeated a standardized movement pattern with trial-by-trial corrective feedback focusing on consistency and accuracy.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Motor Performance (Accuracy)
Prazo: Baseline, immediately post-intervention (after 3 weeks), and 7-day retention
Euclidean distance (in cm) between the ball's first landing point and the center of the target area during a table tennis topspin serve.
Baseline, immediately post-intervention (after 3 weeks), and 7-day retention

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Movement Variability
Prazo: Baseline, immediately post-intervention (after 3 weeks), and 7-day retention
Approximate entropy (ApEn) derived from kinematic time-series data recorded during each trial. Higher ApEn values indicate greater movement complexity and adaptability.
Baseline, immediately post-intervention (after 3 weeks), and 7-day retention

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

The Higher Institute of Sport and Physical Education of Sfax

Investigadores

  • Investigador principal: Kais El Abed, Phd, University of Sfax, Tunisia

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

  • Chmara P, Brzykcy A, Brazevic S, Jozwiak M. Habitual Physical Activity and Walking Endurance Following Inpatient Rehabilitation in Children With Cerebral Palsy. Cureus. 2026;18(5):e109862.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

2 de junho de 2025

Conclusão Primária (Real)

30 de junho de 2025

Conclusão do estudo (Real)

30 de junho de 2025

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

30 de maio de 2026

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

3 de junho de 2026

Primeira postagem (Real)

5 de junho de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

5 de junho de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

3 de junho de 2026

Última verificação

1 de junho de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Outros números de identificação do estudo

  • ISSEP_DL_BP_2025

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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