Cognitive Stimulation in Adolescents
2016年8月22日 更新者：Matthew Johnson、Johns Hopkins University
Cognitive Training in Adolescents During Treatment for Substance Use Disorders
The purpose of this study is to see if computer tasks that challenge the brain (cognitively stimulating tasks) can improve memory and other types of thinking in adolescents and young adults who are being treated for substance use problems.
The study will compare the effects of different versions of the computer tasks.
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
87
阶段
- 阶段2
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Maryland
-
Baltimore、Maryland、美国、21229
- Mountain Manor Treatment Center
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
14年 至 21年 (孩子、成人)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
Inclusion Criteria:
- age 14-21
- Diagnosis of substance use disorder (SUD) by DSM-IV criteria with marijuana as primary substance of abuse
- eligible for intensive outpatient treatment
Exclusion Criteria:
- Untreated psychiatric disorder that might make participation hazardous
- Any condition associated with severe cognitive impairment
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：阶乘赋值
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：computerized tasks- adaptive
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The study will compare the effects of different methods of computerized mental stimulation.
The intervention involves 25 sessions involving computerized cognitive tasks.
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有源比较器：computerized tasks - nonadaptive
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The study will compare the effects of different methods of computerized mental stimulation.
The intervention involves 25 sessions involving computerized cognitive tasks.
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
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working memory (change from baseline)
大体时间：expected within 2 weeks after intervention
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expected within 2 weeks after intervention
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次要结果测量
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
|
timeline follow back (change from baseline)
大体时间：expected within 2 weeks after intervention
|
expected within 2 weeks after intervention
|
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delay discounting (change from baseline)
大体时间：expected within 2 weeks after intervention
|
expected within 2 weeks after intervention
|
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Stroop (change from baseline)
大体时间：expected within 2 weeks after intervention
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expected within 2 weeks after intervention
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reading comprehension (change from baseline)
大体时间：expected within 2 weeks after intervention
|
expected within 2 weeks after intervention
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emotion regulation (change from baseline)
大体时间：expected within 2 weeks after intervention
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expected within 2 weeks after intervention
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Go-No Go (change from baseline)
大体时间：expected within 2 weeks after intervention
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expected within 2 weeks after intervention
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Global Appraisal of Individual Needs (change from baseline)
大体时间：expected within 2 weeks after intervention
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expected within 2 weeks after intervention
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Matthew W Johnson, PhD、Johns Hopkins University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2013年10月1日
初级完成 (实际的)
2015年8月1日
研究完成 (实际的)
2015年8月1日
研究注册日期
首次提交
2013年9月17日
首先提交符合 QC 标准的
2013年9月19日
首次发布 (估计)
2013年9月23日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2016年8月24日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2016年8月22日
最后验证
2016年8月1日
更多信息
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