Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Cognitive Stimulation in Adolescents

22. august 2016 oppdatert av: Matthew Johnson, Johns Hopkins University

Cognitive Training in Adolescents During Treatment for Substance Use Disorders

The purpose of this study is to see if computer tasks that challenge the brain (cognitively stimulating tasks) can improve memory and other types of thinking in adolescents and young adults who are being treated for substance use problems. The study will compare the effects of different versions of the computer tasks.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

87

Fase

  • Fase 2

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Forente stater
    • Maryland
      • Baltimore, Maryland, Forente stater, 21229
        • Mountain Manor Treatment Center

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

14 år til 21 år (Barn, Voksen)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inclusion Criteria:

  • age 14-21
  • Diagnosis of substance use disorder (SUD) by DSM-IV criteria with marijuana as primary substance of abuse
  • eligible for intensive outpatient treatment

Exclusion Criteria:

  • Untreated psychiatric disorder that might make participation hazardous
  • Any condition associated with severe cognitive impairment

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Faktoriell oppgave
  • Masking: Dobbelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: computerized tasks- adaptive
Atferdsmessig: Computerized tasks
The study will compare the effects of different methods of computerized mental stimulation. The intervention involves 25 sessions involving computerized cognitive tasks.
Aktiv komparator: computerized tasks - nonadaptive
Atferdsmessig: Computerized tasks
The study will compare the effects of different methods of computerized mental stimulation. The intervention involves 25 sessions involving computerized cognitive tasks.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
working memory (change from baseline)
Tidsramme: expected within 2 weeks after intervention
expected within 2 weeks after intervention

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
timeline follow back (change from baseline)
Tidsramme: expected within 2 weeks after intervention
expected within 2 weeks after intervention
delay discounting (change from baseline)
Tidsramme: expected within 2 weeks after intervention
expected within 2 weeks after intervention
Stroop (change from baseline)
Tidsramme: expected within 2 weeks after intervention
expected within 2 weeks after intervention
reading comprehension (change from baseline)
Tidsramme: expected within 2 weeks after intervention
expected within 2 weeks after intervention
emotion regulation (change from baseline)
Tidsramme: expected within 2 weeks after intervention
expected within 2 weeks after intervention
Go-No Go (change from baseline)
Tidsramme: expected within 2 weeks after intervention
expected within 2 weeks after intervention
Global Appraisal of Individual Needs (change from baseline)
Tidsramme: expected within 2 weeks after intervention
expected within 2 weeks after intervention

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Johns Hopkins University

Samarbeidspartnere

National Institute on Drug Abuse (NIDA)

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Matthew W Johnson, PhD, Johns Hopkins University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. oktober 2013

Primær fullføring (Faktiske)

1. august 2015

Studiet fullført (Faktiske)

1. august 2015

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

17. september 2013

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

19. september 2013

Først lagt ut (Anslag)

23. september 2013

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Anslag)

24. august 2016

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

22. august 2016

Sist bekreftet

1. august 2016

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • NA_00080023
  • R21DA034942 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere