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牙科实习生对虐待儿童的认识和态度

2018年11月29日 更新者:Maria Nabil Leithy Dawood、Cairo University

实施两个教育模块后牙科实习生对虐待儿童的知识和态度:一项随机对照试验

  1. 儿科牙科实习生关于儿童虐待识别和报告的知识和态度将在参加2个学习模块(互动讲座或在线模块)评估之前和之后通过问卷进行2次评估
  2. 通过书面问卷评估学习经历

研究概览

详细说明

  1. 开罗大学牙科学院儿科牙科系的所有实习生将在定期安排的研讨会上介绍研究目的。
  2. 所有愿意参加研究的实习生都将被要求签署知情同意书。
  3. 将向参与者提供一份关于识别和报告虐待儿童的预测试问卷
  4. 参与者将被随机分配到 2 个学习组 在线组:(该组将通过在线教育模块接收教育材料) 讲座组:(该组将通过基于交互式讲座的教育模块接收教育材料)
  5. 与前测相同的后测将用于评估在分配的教育模块完成后对虐待儿童识别和报告的知识和态度的变化。
  6. 所有参加过这两个教育模块的参与者都将被要求回答一份关于他们对学习经历的看法的小问卷。

研究类型

介入性

注册 (预期的)

138

阶段

  • 不适用

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子
  • 成人
  • 年长者

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准:

  • 牙科实习生在开罗大学牙科学院儿童牙科和牙科公共卫生系就读
  • 男女参与者
  • 埃及任何牙科学校的毕业生

排除标准:

  • 拒绝签署同意书的参与者
  • 无法在线访问材料的参与者

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:支持治疗
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
有源比较器:互动讲座模块
互动讲座
将为一组牙科实习生举办一场关于虐待儿童识别和报告的互动讲座
有源比较器:在线教育模块
使用特殊链接的在线教育
一个在线教育模块将发送给一组牙科实习生,了解虐待儿童的识别和报告

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
虐待儿童知识和态度问卷
大体时间:学习模块前后各 2 份问卷,各 15 分钟
评估牙科实习生在分配给小组的教育模块之前和之后关于虐待儿童的知识和态度的变化 将在教育模块之前和之后提供相同的问卷 问卷将包括 25 个多项选择题,每个问题将获得 4 分,总分问卷满分 100。 得分在 75 分或以下的问卷将被视为失败
学习模块前后各 2 份问卷,各 15 分钟

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
学习体验感测问卷
大体时间:10分钟的书面问卷
评估牙科实习生对教育模块的看法 调查问卷将包括 7 个问题,关于他们有多强烈或不喜欢所管理的教育模块 根据每个模块的同意百分比评估答案和比较两个教育模块将通过比较非常同意、同意、中立、不同意或非常不同意的实习生百分比来分析问题
10分钟的书面问卷

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (预期的)

2019年6月1日

初级完成 (预期的)

2019年12月1日

研究完成 (预期的)

2020年5月1日

研究注册日期

首次提交

2018年11月25日

首先提交符合 QC 标准的

2018年11月27日

首次发布 (实际的)

2018年11月29日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2018年12月3日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2018年11月29日

最后验证

2018年11月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • nld201151

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

研究美国 FDA 监管的设备产品

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