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赋权学生项目

2026年6月7日更新者：Hannah Williamson、University of Texas at Austin

Empowering Students Project 是对青少年心理教育计划有效性的评估，旨在帮助青少年建立健康的人际关系技巧，同时支持积极的社会情感发展并促进向年轻成年期的成功过渡。

研究概览

地位

完全的

条件

关系，社会

干预/治疗

行为的：关系智慧组合

详细说明

参与者在开始干预前立即完成对主要结果的测量，并在计划完成后立即再次测量。分析将检查从测试前到测试后的个人内部变化。

研究类型

观察性的

注册 (实际的)

1745

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

美国
- Texas
  - Fort Worth、Texas、美国、76107
    - The Parenting Center

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

不超过 23年 (孩子、成人)

接受健康志愿者

不

取样方法

非概率样本

研究人群

在选择提供干预的学校（或其他项目）注册的学生。

描述

纳入标准：

没有任何

排除标准：

没有任何

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量	措施说明	大体时间
关系质量的变化大体时间：基线：紧接在第一次研讨会之前；跟进：在最后一次研讨会之后立即进行（时间点之间约 4-8 周，具体取决于研讨会的举办方式）	对于处于恋爱关系中的参与者：十个项目，以 5 分制评分并取平均值，可能的范围为 1-5。示例项目：“我的男朋友/女朋友和我谈论真正重要的事情。” 对于没有恋爱关系的参与者：六个项目，按 4 分制评分并取平均值，可能的范围为 1-4。示例项目：“我拥有持久、稳定的浪漫关系所需的技能。” 更高的分数反映更好的结果。	基线：紧接在第一次研讨会之前；跟进：在最后一次研讨会之后立即进行（时间点之间约 4-8 周，具体取决于研讨会的举办方式）
沟通技巧的改变大体时间：基线：紧接在第一次研讨会之前；跟进：在最后一次研讨会之后立即进行（时间点之间约 4-8 周，具体取决于研讨会的举办方式）	对于处于恋爱关系中的参与者：六个项目，按 5 分制评分并取平均值，可能的范围为 1-5。示例项目：“您多久讨论一次分歧？” 对于没有恋爱关系的参与者：五个项目，按 4 分制评分并取平均值，可能的范围为 1-4。示例项目：“在分歧中倾听他人的意见。” 更高的分数反映更好的结果。	基线：紧接在第一次研讨会之前；跟进：在最后一次研讨会之后立即进行（时间点之间约 4-8 周，具体取决于研讨会的举办方式）
关于健康关系的知识变化大体时间：基线：紧接在第一次研讨会之前；跟进：在最后一次研讨会之后立即进行（时间点之间约 4-8 周，具体取决于研讨会的举办方式）	八个项目，以 4 分制评分并取平均值，可能的范围为 1-4。示例项目：“在一段健康的关系中，夫妻不互相欺骗有多重要？” 更高的分数反映更好的结果。	基线：紧接在第一次研讨会之前；跟进：在最后一次研讨会之后立即进行（时间点之间约 4-8 周，具体取决于研讨会的举办方式）
关于亲密伴侣暴力的知识大体时间：基线：紧接在第一次研讨会之前；跟进：在最后一次研讨会之后立即进行（时间点之间约 4-8 周，具体取决于研讨会的举办方式）	四个项目，以 4 分制评分并取平均值，可能的范围为 1-4。示例项目：“即使您害怕男朋友/女朋友，也可以保持恋爱关系。” 更高的分数反映更好的结果。	基线：紧接在第一次研讨会之前；跟进：在最后一次研讨会之后立即进行（时间点之间约 4-8 周，具体取决于研讨会的举办方式）
增加知识、技能和信心的变化大体时间：基线：紧接在第一次研讨会之前；跟进：在最后一次研讨会之后立即进行（时间点之间约 4-8 周，具体取决于研讨会的举办方式）	三个项目，以 4 分制评分并取平均值，可能的范围为 1-4。示例项目：“我在这个项目中学到了新技能，我打算在我的人际关系中使用这些技能。” 更高的分数反映更好的结果。	基线：紧接在第一次研讨会之前；跟进：在最后一次研讨会之后立即进行（时间点之间约 4-8 周，具体取决于研讨会的举办方式）

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

University of Texas at Austin

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2021年5月3日

初级完成 (实际的)

2025年9月29日

研究完成 (实际的)

2025年9月29日

研究注册日期

首次提交

2022年8月16日

首先提交符合 QC 标准的

2022年8月19日

首次发布 (实际的)

2022年8月22日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2026年6月10日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2026年6月7日

最后验证

2026年2月1日