Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Projekt wzmacniający uczniów

24 marca 2025 zaktualizowane przez: University of Texas at Austin
Projekt Empowering Students to ocena skuteczności programu psychoedukacyjnego dla młodzieży, którego celem jest pomoc młodzieży w budowaniu zdrowych umiejętności relacji, przy jednoczesnym wspieraniu pozytywnego rozwoju społeczno-emocjonalnego i promowaniu udanego przejścia w dorosłość.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Uczestnicy wykonują pomiary głównych wyników bezpośrednio przed rozpoczęciem interwencji i ponownie natychmiast po zakończeniu programu. Analizy zbadają zmianę wewnątrz osoby od testu wstępnego do testu końcowego.

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Szacowany)

1332

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

Nie starszy niż 23 lata (Dziecko, Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Metoda próbkowania

Próbka bez prawdopodobieństwa

Badana populacja

Uczniowie zapisani do szkół (lub innych programów), które zdecydują się zaoferować interwencję.

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Nic

Kryteria wyłączenia:

  • Nic

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana jakości relacji
Ramy czasowe: Punkt odniesienia: Bezpośrednio przed pierwszą sesją warsztatową; Kontynuacja: bezpośrednio po ostatniej sesji warsztatowej (ok. 4-8 tygodni pomiędzy punktami czasowymi, w zależności od sposobu przeprowadzenia warsztatu)

Dla uczestników, którzy są w związku: Dziesięć pozycji, ocenionych w 5-punktowej skali i uśrednionych, dla możliwego zakresu 1-5. Przykładowa pozycja: „Mój chłopak/dziewczyna i ja rozmawiamy o rzeczach, które naprawdę mają znaczenie”.

Dla uczestników, którzy nie są w związku: Sześć pozycji, ocenionych w 4-punktowej skali i uśrednionych, dla możliwego zakresu 1-4. Przykładowa pozycja: „Mam umiejętności potrzebne do trwałego, stabilnego związku romantycznego”.

Wyższe wyniki odzwierciedlają lepsze wyniki.
Punkt odniesienia: Bezpośrednio przed pierwszą sesją warsztatową; Kontynuacja: bezpośrednio po ostatniej sesji warsztatowej (ok. 4-8 tygodni pomiędzy punktami czasowymi, w zależności od sposobu przeprowadzenia warsztatu)
Zmiana umiejętności komunikacyjnych
Ramy czasowe: Punkt odniesienia: Bezpośrednio przed pierwszą sesją warsztatową; Kontynuacja: bezpośrednio po ostatniej sesji warsztatowej (ok. 4-8 tygodni pomiędzy punktami czasowymi, w zależności od sposobu przeprowadzenia warsztatu)

Dla uczestników, którzy są w związku: Sześć pozycji, ocenionych w 5-punktowej skali i uśrednionych, dla możliwego zakresu 1-5. Przykładowa pozycja: „Jak często omawiasz swoje nieporozumienia?”

Dla uczestników, którzy nie są w związku: Pięć pozycji, ocenionych na 4-punktowej skali i uśrednionych, dla możliwego przedziału 1-4. Przykładowa pozycja: „Słuchanie opinii innej osoby podczas nieporozumienia”.

Wyższe wyniki odzwierciedlają lepsze wyniki.
Punkt odniesienia: Bezpośrednio przed pierwszą sesją warsztatową; Kontynuacja: bezpośrednio po ostatniej sesji warsztatowej (ok. 4-8 tygodni pomiędzy punktami czasowymi, w zależności od sposobu przeprowadzenia warsztatu)
Zmiana wiedzy o zdrowych związkach
Ramy czasowe: Punkt odniesienia: Bezpośrednio przed pierwszą sesją warsztatową; Kontynuacja: bezpośrednio po ostatniej sesji warsztatowej (ok. 4-8 tygodni pomiędzy punktami czasowymi, w zależności od sposobu przeprowadzenia warsztatu)

Osiem pozycji, ocenionych w 4-punktowej skali i uśrednionych, dla możliwego zakresu 1-4. Przykładowa pozycja: „Jak ważne jest, aby pary nie zdradzały się nawzajem w zdrowym związku?”

Wyższe wyniki odzwierciedlają lepsze wyniki.
Punkt odniesienia: Bezpośrednio przed pierwszą sesją warsztatową; Kontynuacja: bezpośrednio po ostatniej sesji warsztatowej (ok. 4-8 tygodni pomiędzy punktami czasowymi, w zależności od sposobu przeprowadzenia warsztatu)
Wiedza na temat przemocy ze strony partnera intymnego
Ramy czasowe: Punkt odniesienia: Bezpośrednio przed pierwszą sesją warsztatową; Kontynuacja: bezpośrednio po ostatniej sesji warsztatowej (ok. 4-8 tygodni pomiędzy punktami czasowymi, w zależności od sposobu przeprowadzenia warsztatu)

Cztery pozycje, ocenione w 4-punktowej skali i uśrednione, dla możliwego zakresu 1-4. Przykładowa pozycja: „Można pozostać w związku, nawet jeśli boisz się swojego chłopaka/dziewczyny”.

Wyższe wyniki odzwierciedlają lepsze wyniki.
Punkt odniesienia: Bezpośrednio przed pierwszą sesją warsztatową; Kontynuacja: bezpośrednio po ostatniej sesji warsztatowej (ok. 4-8 tygodni pomiędzy punktami czasowymi, w zależności od sposobu przeprowadzenia warsztatu)
Zmiana w zwiększonej wiedzy, umiejętnościach i pewności siebie
Ramy czasowe: Punkt odniesienia: Bezpośrednio przed pierwszą sesją warsztatową; Kontynuacja: bezpośrednio po ostatniej sesji warsztatowej (ok. 4-8 tygodni pomiędzy punktami czasowymi, w zależności od sposobu przeprowadzenia warsztatu)

Trzy pozycje, ocenione w 4-punktowej skali i uśrednione, dla możliwego zakresu 1-4. Przykładowa pozycja: „Nauczyłem się nowych umiejętności w tym programie, które zamierzam wykorzystać w moich związkach”.

Wyższe wyniki odzwierciedlają lepsze wyniki.
Punkt odniesienia: Bezpośrednio przed pierwszą sesją warsztatową; Kontynuacja: bezpośrednio po ostatniej sesji warsztatowej (ok. 4-8 tygodni pomiędzy punktami czasowymi, w zależności od sposobu przeprowadzenia warsztatu)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Texas at Austin

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

3 maja 2021

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

29 września 2025

Ukończenie studiów (Szacowany)

29 września 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

16 sierpnia 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

19 sierpnia 2022

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

22 sierpnia 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

25 marca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

24 marca 2025

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 90ZD0017

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIEZDECYDOWANY

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Kombinacja sprytnych relacji

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Slovakia

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj