儿科患者管理中的移动医疗应用:临床医生的看法、期望和经验
这项观察性研究的目的是确定参与儿科患者管理的医生对移动医疗应用的看法、期望和经验。 它旨在回答的主要问题是:
- 儿科医生和其他专业人士在儿科患者管理中使用移动医疗应用程序是否有所不同?
- 儿科患者管理中最常用的移动医疗应用有哪些? 参与者将填写在线调查表。
研究概览
详细说明
随着移动设备的发展,应用程序的广泛使用也影响了医疗保健服务的提供。 可供医疗保健专业人员和患者使用的高效、快速的应用程序已经开始开发。 这在信息和时间管理、计算、通信、咨询、电子健康记录、患者管理和监测、医学教育和培训、决策支持系统、更新信息的参考和搜索等不同方面形成。
有许多关于医生使用移动医疗应用程序的研究。 然而,每个诊所和每个医疗部门对移动医疗应用都有不同的期望。 研究人员不知道我国参与儿科患者管理的医生使用的应用程序、他们对这些应用程序的期望以及他们的解决方案。 研究人员旨在了解土耳其参与儿科患者管理的医生对移动医疗应用的看法、期望和经验,从而从儿童健康和疾病的角度指导未来的移动医疗应用。
我们的研究将使用在线调查作为数据收集工具。 为了保持研究人群和样本的广泛性,首选在线调查方法。
我们的调查将包括四个部分,总共 28 个问题。 调查问题是通过回顾以前的研究和国家临床经验得出的。 在试点研究中,10 名临床医生被要求完成调查。 收到了有关调查的操作、持续时间、结构和问题可读性的反馈。 为了确保内容的有效性和可靠性,我们的调查在伦理委员会评估和试点应用反馈后进行了修订。
第一部分是关于医生的基本人口统计数据和移动设备使用情况。 第二部分评估了临床医生对移动医疗应用程序使用的看法,第三部分评估了他们的经验,第四部分评估了他们的期望。 那些不同意参加调查的人会被问到一个多项选择题,询问原因。 调查中使用了多项选择、排名、李克特五点量表和自由文本(年龄等)问题。 此外,为了增加调查的可靠性,部分控制问题被设计为否定-肯定问题。
我们的研究将根据 CROSS(基于共识的调查研究报告清单)指南进行报告。
研究类型
注册 (估计的)
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名:Derşan Onur
- 电话号码:+90 (232) 411 60 00
- 邮箱:dersan.onur@sbu.edu.tr
学习地点
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Izmir、火鸡、35150
- 招聘中
- Dr. Behcet Uz Children's Hospital
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接触:
- Derşan Onur
- 电话号码:(+90232) 411 60 00
- 邮箱:dersan.onur@sbu.edu.tr
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副研究员:
- Nilgün Harputluoğlu
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副研究员:
- Anıl Er
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
取样方法
研究人群
描述
纳入标准:
- 作为一名参与儿科患者(0-18岁)管理的医生
排除标准:
- 儿科和家庭医学以外的其他专家。
学习计划
合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员:Derşan Onur、Dr. Behcet Uz Children's Hospital
出版物和有用的链接
一般刊物
- El Hadidy TS, Alshafei AE, Mortell AE, Doherty EM. Smartphones in clinical practice: doctors' experience at two Dublin paediatric teaching hospitals. Ir J Med Sci. 2018 Aug;187(3):565-573. doi: 10.1007/s11845-017-1713-x. Epub 2017 Nov 23.
- Jahn HK, Jahn IHJ, Behringer W, Lyttle MD, Roland D; Paediatric Emergency Research United Kingdom and Ireland (PERUKI). A survey of mHealth use from a physician perspective in paediatric emergency care in the UK and Ireland. Eur J Pediatr. 2021 Aug;180(8):2409-2418. doi: 10.1007/s00431-021-04023-0. Epub 2021 Mar 25.
- Hadjipanayis A, Klonis A, Abdel-Mannan OA, Sutcliffe AG. Smartphone use in Paediatric Practice: a national survey. J Mob Technol Med. 2016;5(1):3-8. doi:10.7309/jmtm.5.1.2
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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