护士和学生的性取向误解效果：这项描述性研究旨在为基于性取向的护理政策提供信息

文献中包含有限数量的研究，研究了护士和护理专业学生所拥有的性取向神话。 但是，尚未确定探讨有关性取向和护理行为的神话之间关系的研究。 这种情况促使研究设计。 这项研究旨在确定有关性取向的神话与积极参与护理，教育和咨询服务的护士的护理行为之间的关系，以及为护理专业做准备的学生。

设计根据加强流行病学（Strobe）指南的观察性研究的报道，进行了描述性和横断面研究。

假设研究问题

• 护士和护理学生的性取向神话和护理行为是什么？
• 性取向神话的平均得分与护士和护理学生的护理行为之间是否存在显着差异？
• 根据他们的社会人口统计学特征，护士和护理学生的性取向神话和护理行为的平均得分之间是否存在显着差异？
• 性取向神话的平均得分与护士和护理学生的护理行为之间是否存在显着的关系？
• 护士和护理学生的性取向神话的平均得分是否预测了关怀行为的平均得分？ 样本和时间安排这项研究是在2022年9月1日至2022年12月31日之间进行的，其中841名学生在土耳其东部两所州立大学的健康科学学院学习，并在国家医院工作了654名护士。 在确定研究的样本量时，确定使用I型误差为0.05、95％的功率和D：0.3效果时，应对至少111人进行采样以进行关系分析。尺寸。 但是，为了更清楚地确定变量之间的关系，目的是吸引整个人群，该研究是由321名学习护理的学生和在州立医院工作的120名护士进行的。 该研究包括同意参加并且没有数据的护士和护理学生。

仪器使用描述性信息形式，性取向神话量表（SOM）和关怀行为量表24。

因变量：性取向神话量表（CMY）和护理行为量表24的平均得分。

自变量：参与者的社会人口统计学特征

程序所有参与的学生和护士都被告知有关这项研究，并获得了他们的书面知情同意。 研究人员通过面对面的访谈收集了数据。 填充数据收集工具大约需要15分钟。 此外，使用自我报告的数据收集方法可能引入了偏见，可能会偏向结果。

道德考虑的道德批准是从大学研究和出版伦理委员会获得的（决策日期和编号：2022-32年2月3日）。 从州立大学卫生科学学院和州立医院的头部医学的院长办公室获得了机构许可，以进行研究。 在开始数据收集过程之前，学生和护士被告知研究的目的，自愿参与，机密性问题以及他们随时终止参与的权利，并从同意参加该研究的人那里获得了书面知情同意学习。 这项研究是根据赫尔辛基宣言的宗旨进行的。

数据分析数据分析是由社会科学统计软件包（SPSS）软件程序进行的。 使用描述性统计来计算值，百分比，均值和标准偏差。 使用两个组的独立组t检验，单向方差分析或Kruskal-Wallis测试对两个以上组的独立组t检验评估了基于分类变量的平均量表得分差异，取决于数据的正态分布。 数值变量之间的关联是通过基于数据正态分布的Spearman相关分析来评估的。 统计显着性P <0.05在95％的置信区间接受。 根据科恩的效果大小分类评估效果大小。 此外，使用简单的回归分析来评估平均SOM得分是否预测了平均CBS-24分数。