Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Can we Forget? Directed Forgetting and Embodied Cognition in Schizophrenia

22. března 2016 aktualizováno: Centre Hospitalier Universitaire de Saint Etienne
Based on the theory of embodied cognition, which focuses on the influence of sensory and motor processes on cognition, researchers propose to study the influence of the action on memorization and inhibition in patients suffering from schizophrenia, using a directed forgetting paradigm. The directed forgetting paradigm is used, composed of two lists of action verbs. The instruction "to forget" is given at the end of learning the first list (To Be Forgotten (TBF)), following a simulation of a computer bug. Therefore a second list is presented to be learned and remembered (To Be Remembered (TBR)). A recognition task is performed at the end. The action verbs had to be encoded using four conditions: action performed, mimed, imagined action, action with a contextual word, reading the action verb only. 48 schizophrenic patients were included in this study. Patients were randomized to have 10 participants per condition. 48 controls matched by age, gender, laterality and education are also included and randomized in the same modality. This study aims to show that the encoding of sensory-motor components, more than providing a context could improve the inhibitory capacities but also memory in schizophrenia, and possibly be used in remediation cognitive.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Researchers used the directed forgetting paradigm composed of two lists of action verbs. The instruction "to forget" is given at the end of learning the first list (To Be Forgotten (TBF)), following a simulation of a computer bug. Therefore a second list is presented to be learned and remembered (To Be Remembered (TBR)). A recognition task is performed at the end. The action verbs had to be encoded using four conditions: action performed, mimed, imagined action, action with a contextual word, reading the action verb only. 48 schizophrenic patients were included in this study. Patients were randomized to have 10 participants per condition. 48 controls matched by age, gender, laterality and education are also included and randomized in the same modality. This study aims to show that the encoding of sensory-motor components, more than providing a context could improve the inhibitory capacities but also memory in schizophrenia, and possibly be used in remediation cognitive.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

96

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Francie
      • Saint Etienne, Francie, 42000
        • CHU de Saint-Etienne

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

18 let až 50 let (Dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Inclusion Criteria for patients:

  • Schizophrenic patients as defined in Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders IV (DSM-IV)
  • Stabilized a therapeutic point of view for at least one month.
  • Consent form signed
  • Affiliated to a Security Health Program

Inclusion Criteria for volunteers:

  • Consent form signed
  • Affiliated to a Security Health Program

Exclusion Criteria for patients and volunteers :

  • Not having a history of head trauma, neurological disease or not stabilized serious somatic illness,
  • Not to use psychoactive substance, as defined by the DSM IV.
  • The Intelligence Quotient must not be less than 70 (Progressive Matrices Standard score (PM38), Raven Progressive Matrix).

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Patients group 1
Memorization of the verbs by miming the action
Jiný: Memorization of the verbs by miming the action
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen, by performing the corresponding action verb.
Experimentální: Patients group 2
Memorization of the verbs by imagining the action
Jiný: Memorization of the verbs by imagining the action
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen, by imagining the corresponding action verb.
Experimentální: Patients group 3
Memorization of the action verbs by means of another word
Jiný: Memorization of the action verbs by means of another word
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen. Then, he reads, without memorizing it, a word associated with the action verb to be learnt to favor the memorization of that one. The word is written near the action verb.
Experimentální: Patients group 4
Simple memorization of the verbs
Jiný: Simple memorization of the verbs
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen, without additional instructions (control condition).
Aktivní komparátor: Healthy volonteers group 1
Memorization of the verbs by miming the action
Jiný: Memorization of the verbs by miming the action
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen, by performing the corresponding action verb.
Aktivní komparátor: Healthy volonteers group 2
Memorization of the verbs by imagining the action
Jiný: Memorization of the verbs by imagining the action
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen, by imagining the corresponding action verb.
Aktivní komparátor: Healthy volonteers group 3
Memorization of the action verbs by means of another word
Jiný: Memorization of the action verbs by means of another word
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen. Then, he reads, without memorizing it, a word associated with the action verb to be learnt to favor the memorization of that one. The word is written near the action verb.
Aktivní komparátor: Healthy volonteers group 4
Simple memorization of the verbs
Jiný: Simple memorization of the verbs
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen, without additional instructions (control condition).

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Number of items recalled TBR and TBF
Časové okno: Day 1
It is asked to the participants to recall orally, only TBR verbs (task of reminder). The experimenter notes the given verbs.
Day 1

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Number of recognized items
Časové okno: Day 1

Participants must recognize TBR verbs among several verbs (distractor or TBF verbs) on the screen.The experimenter notes the recognized verbs.

The recognition of a verb in the TBF list or a distractor is considered like an error.
Day 1
Reaction time (ms) on the recognition of TBR and TBF
Časové okno: Day 1
The response times of participants are recorded in ms.
Day 1

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Centre Hospitalier Universitaire de Saint Etienne

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Anne GROSSELIN, MD, CHU de Saint-Etienne

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. května 2011

Primární dokončení (Aktuální)

1. prosince 2012

Dokončení studie (Aktuální)

1. prosince 2012

Termíny zápisu do studia

První předloženo

31. srpna 2015

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

31. srpna 2015

První zveřejněno (Odhad)

2. září 2015

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)

23. března 2016

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

22. března 2016

Naposledy ověřeno

1. srpna 2015

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • 1001156
  • 2010-A01372-37 (Jiný identifikátor: ANSM)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Memorization of the verbs by miming the action

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Congo, DR of

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit