Can we Forget? Directed Forgetting and Embodied Cognition in Schizophrenia
22 марта 2016 г. обновлено: Centre Hospitalier Universitaire de Saint Etienne
Based on the theory of embodied cognition, which focuses on the influence of sensory and motor processes on cognition, researchers propose to study the influence of the action on memorization and inhibition in patients suffering from schizophrenia, using a directed forgetting paradigm.
The directed forgetting paradigm is used, composed of two lists of action verbs.
The instruction "to forget" is given at the end of learning the first list (To Be Forgotten (TBF)), following a simulation of a computer bug.
Therefore a second list is presented to be learned and remembered (To Be Remembered (TBR)).
A recognition task is performed at the end.
The action verbs had to be encoded using four conditions: action performed, mimed, imagined action, action with a contextual word, reading the action verb only.
48 schizophrenic patients were included in this study.
Patients were randomized to have 10 participants per condition.
48 controls matched by age, gender, laterality and education are also included and randomized in the same modality.
This study aims to show that the encoding of sensory-motor components, more than providing a context could improve the inhibitory capacities but also memory in schizophrenia, and possibly be used in remediation cognitive.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Подробное описание
Researchers used the directed forgetting paradigm composed of two lists of action verbs.
The instruction "to forget" is given at the end of learning the first list (To Be Forgotten (TBF)), following a simulation of a computer bug.
Therefore a second list is presented to be learned and remembered (To Be Remembered (TBR)).
A recognition task is performed at the end.
The action verbs had to be encoded using four conditions: action performed, mimed, imagined action, action with a contextual word, reading the action verb only.
48 schizophrenic patients were included in this study.
Patients were randomized to have 10 participants per condition.
48 controls matched by age, gender, laterality and education are also included and randomized in the same modality.
This study aims to show that the encoding of sensory-motor components, more than providing a context could improve the inhibitory capacities but also memory in schizophrenia, and possibly be used in remediation cognitive.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
96
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Saint Etienne, Франция, 42000
- CHU de Saint-Etienne
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 18 лет до 50 лет (Взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Inclusion Criteria for patients:
- Schizophrenic patients as defined in Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders IV (DSM-IV)
- Stabilized a therapeutic point of view for at least one month.
- Consent form signed
- Affiliated to a Security Health Program
Inclusion Criteria for volunteers:
- Consent form signed
- Affiliated to a Security Health Program
Exclusion Criteria for patients and volunteers :
- Not having a history of head trauma, neurological disease or not stabilized serious somatic illness,
- Not to use psychoactive substance, as defined by the DSM IV.
- The Intelligence Quotient must not be less than 70 (Progressive Matrices Standard score (PM38), Raven Progressive Matrix).
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Patients group 1
Memorization of the verbs by miming the action
|
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen, by performing the corresponding action verb.
|
|
Экспериментальный: Patients group 2
Memorization of the verbs by imagining the action
|
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen, by imagining the corresponding action verb.
|
|
Экспериментальный: Patients group 3
Memorization of the action verbs by means of another word
|
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen.
Then, he reads, without memorizing it, a word associated with the action verb to be learnt to favor the memorization of that one.
The word is written near the action verb.
|
|
Экспериментальный: Patients group 4
Simple memorization of the verbs
|
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen, without additional instructions (control condition).
|
|
Активный компаратор: Healthy volonteers group 1
Memorization of the verbs by miming the action
|
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen, by performing the corresponding action verb.
|
|
Активный компаратор: Healthy volonteers group 2
Memorization of the verbs by imagining the action
|
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen, by imagining the corresponding action verb.
|
|
Активный компаратор: Healthy volonteers group 3
Memorization of the action verbs by means of another word
|
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen.
Then, he reads, without memorizing it, a word associated with the action verb to be learnt to favor the memorization of that one.
The word is written near the action verb.
|
|
Активный компаратор: Healthy volonteers group 4
Simple memorization of the verbs
|
The participant reads aloud the verbs that appear on the screen, without additional instructions (control condition).
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Number of items recalled TBR and TBF
Временное ограничение: Day 1
|
It is asked to the participants to recall orally, only TBR verbs (task of reminder).
The experimenter notes the given verbs.
|
Day 1
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Number of recognized items
Временное ограничение: Day 1
|
Participants must recognize TBR verbs among several verbs (distractor or TBF verbs) on the screen.The experimenter notes the recognized verbs. The recognition of a verb in the TBF list or a distractor is considered like an error. |
Day 1
|
|
Reaction time (ms) on the recognition of TBR and TBF
Временное ограничение: Day 1
|
The response times of participants are recorded in ms.
|
Day 1
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Следователи
- Главный следователь: Anne GROSSELIN, MD, CHU de Saint-Etienne
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования
1 мая 2011 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 декабря 2012 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 декабря 2012 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
31 августа 2015 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
31 августа 2015 г.
Первый опубликованный (Оценивать)
2 сентября 2015 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оценивать)
23 марта 2016 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
22 марта 2016 г.
Последняя проверка
1 августа 2015 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 1001156
- 2010-A01372-37 (Другой идентификатор: ANSM)
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .