Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

The Flipped Classroom Approach in Ophthalmology Residency

5. května 2020 aktualizováno: Michelle T. Cabrera, University of Washington

The Flipped Classroom Approach to Teaching Horizontal Strabismus in Ophthalmology Residency: A Multi-Centered Randomized Controlled Study

This study aims to evaluate the flipped classroom approach compared to the traditional classroom approach in teaching horizontal strabismus in ophthalmology residency didactics.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Ophthalmology residents (post-graduate years 2-4) from 11 institutions were invited to participate. Participating residents were taught esotropia and exotropia topics sequentially, randomized by order and classroom style (flipped classroom vs. traditional lecture) one to three weeks apart. Participants were assigned a pre-class video lecture prior to the flipped classroom in-class case-based activity. The traditional classroom included a preparatory reading assignment and an in-person lecture delivered by the same instructor. Participants completed three identical 5-question content assessments (pre-test, post-test, and 3-month retention) and opinion surveys following each classroom.

Typ studie

Pozorovací

Zápis (Aktuální)

110

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Spojené státy
    • Washington
      • Seattle, Washington, Spojené státy, 98195
        • Department of Ophthalmology - University of Washington

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě
  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Metoda odběru vzorků

Vzorek nepravděpodobnosti

Studijní populace

Ophthalmology residents from all levels (PGY2-PGY4) in the United States.

Popis

Inclusion Criteria:

  • Ophthalmology residents of all levels (PGY2-PGY4) from 11 residency programs were invited to participate in this study

Exclusion Criteria:

  • Those who did not complete both classroom styles were excluded from the survey data
  • Those who lost their study-IDs were excluded from the results analysis

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

Kohorty a intervence

Skupina / kohorta
Intervence / Léčba
Flipped Classroom
Residents in the flipped classroom were assigned a pre-class video lecture prior to completing the flipped classroom in-class case-based activity in groups of 2-3 each.
Jiný: Flipped Classroom Approach
In the Flipped Classroom, participants form groups of 2-3 and are instructed to work together through clinical cases of the in-class case based activity, committing to group answers to the clinical questions before advancing to the next case. At the end of class, the faculty instructor facilitated a short interactive group discussion.
Traditional Classroom
Residents in the traditional classroom were assigned a pre-class reading assignment followed by a 44-minute lecture that was delivered in-person using PowerPoint.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Resident Preference
Časové okno: Through study completion, an average of 2 weeks
Participants were asked to complete both a written (Likert-scale) survey in the classroom and an additional online survey (Catalyst WebQ, University of Washington, Seattle, WA) following the classroom session. These surveys asked residents to rate their preference for traditional vs. flipped classroom format, the effectiveness of preparation and classroom material, and the advantages and disadvantages of the flipped classroom format
Through study completion, an average of 2 weeks

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Knowledge Acquisition
Časové okno: Baseline (Before class), immediately after completing the class, 3 months after class
Participants were assessed a total of three times for each course (esotropia and exotropia): once prior to starting the class (pre-test), once immediately after completing the class (post-test), and once three months later. All assessments consisted of 5 OKAP style questions created by fellowship trained ophthalmologists. These test questions were previously piloted. Residents were allotted 5 minutes to complete each test.
Baseline (Before class), immediately after completing the class, 3 months after class

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of Washington

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Michelle T Cabrera, MD, University of Washington

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

1. října 2017

Primární dokončení (Aktuální)

1. července 2018

Dokončení studie (Aktuální)

1. srpna 2018

Termíny zápisu do studia

První předloženo

28. dubna 2020

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

5. května 2020

První zveřejněno (Aktuální)

11. května 2020

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

11. května 2020

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

5. května 2020

Naposledy ověřeno

1. května 2020

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • STUDY00001185

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Flipped Classroom Approach

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Georgia

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

3
Předplatit