Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Concept Map-Based Reflective Learning in Peripheral IV Catheterization

26. června 2026 aktualizováno: Bahar Ciftci, Ataturk University

Effectiveness of Concept Map-Based Reflective Learning for Teaching Peripheral Intravenous Catheterization to First-Year Nursing Students: A Randomized Controlled Trial

Background: Traditional teaching methods in nursing education may not effectively integrate theory and practice. Concept map-based reflective learning may support meaningful learning and critical thinking.

Methods: This randomized controlled pretest-posttest study was conducted between May and July 2024 with 66 first-year nursing students (experimental = 33; control = 33). Both groups received standard instruction, while the experimental group additionally participated in concept map-based reflective learning. Data were collected using a demographic form and knowledge tests administered before and after the intervention.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

66

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Turecko (Türkiye)
      • Erzurum, Turecko (Türkiye), 25240
        • Atatürk University Faculty of Nursing

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Inclusion Criteria:

  • Being over 18 years old
  • Being a first-year student
  • Taking the Nursing Principles course for the first time
  • Not being absent on the dates when the research data will be collected

Exclusion Criteria:

  • Horizontal/vertical transfer students
  • Students graduating from Health Vocational High School
  • Intervention group students who did not carry out reflective practice based on the concept map

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Jiný
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Concept Map-Based Reflective Learning
Participants received concept map-based reflective learning in addition to standard instruction.
Behaviorální: Concept Map-Based Reflective Learning
Students received concept map-based reflective learning training using the Canva application in addition to standard nursing education on peripheral venous catheterization. Students developed and submitted concept maps addressing indications, complications, and key considerations of peripheral intravenous catheter application.
Žádný zásah: Standard Nursing Education
Participants received standard instruction only.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Knowledge Score on Peripheral Venous Catheterization
Časové okno: 1 week after intervention
Peripheral Venous Catheter Achievement Test 1 and Peripheral Venous Catheter Achievement Test 2: These researcher-developed achievement tests were created based on the content of Fundamentals of Nursing textbooks (Berman et al., 2015; Potter et al., 2021) to assess nursing students' knowledge of peripheral venous catheterization. Each test consisted of 25 multiple-choice questions. Each correct response was scored as 4 points and each incorrect response as 0 points, resulting in a total score ranging from 0 to 100, with higher scores indicating greater knowledge of peripheral venous catheterization. Achievement Test 1 was used as the pre-test, and Achievement Test 2 was used as the post-test.
1 week after intervention

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Ataturk University

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

29. května 2024

Primární dokončení (Aktuální)

20. července 2024

Dokončení studie (Aktuální)

30. července 2024

Termíny zápisu do studia

První předloženo

23. června 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

26. června 2026

První zveřejněno (Aktuální)

30. června 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

30. června 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

26. června 2026

Naposledy ověřeno

1. června 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • ATAUNI-2023-001

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Vzdělávání ošetřovatelství

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in El Salvador

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit