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Concept Map-Based Reflective Learning in Peripheral IV Catheterization

26 giugno 2026 aggiornato da: Bahar Ciftci, Ataturk University

Effectiveness of Concept Map-Based Reflective Learning for Teaching Peripheral Intravenous Catheterization to First-Year Nursing Students: A Randomized Controlled Trial

Background: Traditional teaching methods in nursing education may not effectively integrate theory and practice. Concept map-based reflective learning may support meaningful learning and critical thinking.

Methods: This randomized controlled pretest-posttest study was conducted between May and July 2024 with 66 first-year nursing students (experimental = 33; control = 33). Both groups received standard instruction, while the experimental group additionally participated in concept map-based reflective learning. Data were collected using a demographic form and knowledge tests administered before and after the intervention.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

66

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Turchia (Türkiye)
      • Erzurum, Turchia (Türkiye), 25240
        • Atatürk University Faculty of Nursing

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Inclusion Criteria:

  • Being over 18 years old
  • Being a first-year student
  • Taking the Nursing Principles course for the first time
  • Not being absent on the dates when the research data will be collected

Exclusion Criteria:

  • Horizontal/vertical transfer students
  • Students graduating from Health Vocational High School
  • Intervention group students who did not carry out reflective practice based on the concept map

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Concept Map-Based Reflective Learning
Participants received concept map-based reflective learning in addition to standard instruction.
Comportamentale: Concept Map-Based Reflective Learning
Students received concept map-based reflective learning training using the Canva application in addition to standard nursing education on peripheral venous catheterization. Students developed and submitted concept maps addressing indications, complications, and key considerations of peripheral intravenous catheter application.
Nessun intervento: Standard Nursing Education
Participants received standard instruction only.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Knowledge Score on Peripheral Venous Catheterization
Lasso di tempo: 1 week after intervention
Peripheral Venous Catheter Achievement Test 1 and Peripheral Venous Catheter Achievement Test 2: These researcher-developed achievement tests were created based on the content of Fundamentals of Nursing textbooks (Berman et al., 2015; Potter et al., 2021) to assess nursing students' knowledge of peripheral venous catheterization. Each test consisted of 25 multiple-choice questions. Each correct response was scored as 4 points and each incorrect response as 0 points, resulting in a total score ranging from 0 to 100, with higher scores indicating greater knowledge of peripheral venous catheterization. Achievement Test 1 was used as the pre-test, and Achievement Test 2 was used as the post-test.
1 week after intervention

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Ataturk University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

29 maggio 2024

Completamento primario (Effettivo)

20 luglio 2024

Completamento dello studio (Effettivo)

30 luglio 2024

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

23 giugno 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

26 giugno 2026

Primo Inserito (Effettivo)

30 giugno 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

30 giugno 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

26 giugno 2026

Ultimo verificato

1 giugno 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • ATAUNI-2023-001

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Educazione infermieristica

  • Royal Cornwall Hospitals Trust
    Completato
    Focus group MHLDA Nursing Associates
    Studio di focus group di Associati infermieristici del Registrante Nursing and Midwifery Consiglio.
    Regno Unito

Prove cliniche su Concept Map-Based Reflective Learning

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