Acute Effects of Active Breaks and Physically Active Learning in University Students (PAL UNI)
8. září 2026 aktualizováno: Carlos Martín Martínez, Universidad Complutense de Madrid
Acute Effects of Active Breaks and Physically Active Learning on Executive Functions, Interest-Enjoyment, and Academic Performance in University Students
This multicenter randomized crossover study will examine the acute effects of four classroom break conditions on executive functions, immediate academic performance, perceived exertion, and interest-enjoyment in university students.
Each participant will complete four experimental sessions in which a different 15-minute condition will be implemented: a sedentary free break, a sedentary academic review break, an active break without academic content, and physically active learning combining movement with academic review.
Cognitive performance will be assessed before and after each session using Stroop and N-Back tasks.
Academic performance, perceived exertion, and interest-enjoyment will be assessed after each experimental session.
Přehled studie
Postavení
Zatím nenabíráme
Podmínky
Detailní popis
This is a multicenter, randomized, counterbalanced crossover study conducted in university students from eight Spanish universities.
Participants will first complete a familiarization session in which study procedures, cognitive assessments, and the participant identification system will be explained and practiced.
Each participant will subsequently complete four experimental sessions, separated by at least one week whenever feasible. Each experimental session will include:
- A 10-minute PRE assessment including Stroop and N-Back tests.
- Approximately 45 minutes of regular academic instruction.
- A 15-minute experimental classroom break.
- Up to 10 additional minutes of regular instruction.
- An immediate POST assessment including Stroop, N-Back, a 10-item academic performance test, perceived exertion, and interest-enjoyment.
The four experimental conditions will be:
A. Sedentary free break without academic content. B. Sedentary academic review using true/false questions. C. Active break without academic content. D. Physically active learning combining the same physical activities used in Condition C with academic true/false questions.
The order of the four conditions will be randomized and counterbalanced across participating groups. Participants will therefore act as their own controls.
A subsample of participants may wear accelerometers to objectively characterize physical activity and sedentary behavior during the experimental sessions.
Typ studie
Intervenční
Zápis (Odhadovaný)
700
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní kontakt
- Jméno: Carlos Martín-Martínez, PhD
- Telefonní číslo: +34914884880
- E-mail: carlos.martinm@urjc.es
Studijní místa
-
-
Navarre
-
Pamplona, Navarre, Španělsko
- Universidad Pública de Navarra
-
Kontakt:
- Óscar Martínez de Quel Pérez, PhD
- Telefonní číslo: +34948169479
- E-mail: oscar.martinezdequel@unavarra.es
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Popis
Inclusion Criteria:
- University students aged 18 years or older.
- Currently enrolled in one of the participating university courses/classes.
- Provision of informed consent.
- Ability to participate safely in light-to-moderate classroom physical activity.
- Ability to complete computerized cognitive assessments.
Exclusion Criteria:
- Injury, illness, or medical condition contraindicating participation in physical activity.
- Acute illness or other condition on the day of testing likely to substantially affect attention or cognitive performance.
- Inability to complete the required computerized cognitive assessments.
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Základní věda
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Crossover Assignment
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Žádný zásah: Sedentary Free Break
Participants complete a 15-minute sedentary break without structured physical activity or academic review.
|
|
|
Experimentální: Sedentary Academic Review
Participants remain sedentary during a 15-minute academic review activity based on true/false questions related to content presented during the preceding 45 minutes of class.
|
A 15-minute sedentary academic review activity using 10 true/false questions based on academic content presented during the first 45 minutes of the session.
|
|
Experimentální: Active Break Without Academic Content
Participants complete a standardized 15-minute active break involving moderate physical activities without academic content.
|
A standardized 15-minute classroom physical activity break without academic content.
|
|
Experimentální: Physically Active Learning
Participants complete a standardized 15-minute physically active learning session combining physical movements with true/false questions related to academic content presented during the preceding 45 minutes.
|
A standardized 15-minute intervention combining physical activity with academic true/false questions.
Participants respond to academic questions through predefined physical movements.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Change in Inhibitory Control Assessed by the Stroop Test
Časové okno: Immediately before and approximately 10 minutes after the 15-minute experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
Inhibitory control will be assessed using the Stroop task.
Outcomes will include response accuracy and reaction time.
Acute change will be calculated by comparing PRE and POST performance within each experimental session.
|
Immediately before and approximately 10 minutes after the 15-minute experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
|
Change in Working Memory Assessed by the N-Back Test
Časové okno: Immediately before and approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
Working memory will be assessed using the N-Back task.
Outcomes will include accuracy, omissions/errors, and reaction time.
Acute change will be calculated from PRE to POST within each experimental session.
|
Immediately before and approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
|
Immediate Academic Performance
Časové okno: Approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
Academic performance will be assessed using a 10-item multiple-choice test developed specifically for the academic content taught during each experimental session.
Each question will have three response options and one correct answer.
The outcome will be the number of correct responses, ranging from 0 to 10.
|
Approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Interest-Enjoyment
Časové okno: Approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
Interest and enjoyment will be assessed using three items from the Interest/Enjoyment subscale of the Intrinsic Motivation Inventory.
|
Approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
|
Rating of Perceived Exertion
Časové okno: Approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
Perceived exertion during the 15-minute experimental condition will be assessed using a 0-10 Rating of Perceived Exertion scale, where higher scores indicate greater perceived exertion.
|
Approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Physical Activity During Experimental Sessions
Časové okno: Throughout each experimental classroom session, approximately 2 hours.
|
In a subsample of participants, triaxial accelerometers will objectively assess sedentary time, light physical activity, moderate-to-vigorous physical activity, and mean activity intensity during the experimental sessions.
|
Throughout each experimental classroom session, approximately 2 hours.
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Carlos Martín-Martínez, PhD, Universidad Rey Juan Carlos
- Ředitel studie: Óscar Martínez de Quel Pérez, PhD, Universidad Pública de Navarra
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Odhadovaný)
15. září 2026
Primární dokončení (Odhadovaný)
30. června 2027
Dokončení studie (Odhadovaný)
31. července 2027
Termíny zápisu do studia
První předloženo
3. září 2026
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
3. září 2026
První zveřejněno (Aktuální)
9. září 2026
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
10. září 2026
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
8. září 2026
Naposledy ověřeno
1. září 2026
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- PAL-UNI-2026
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Popis plánu IPD
Individual participant data will not be publicly shared due to data protection and confidentiality considerations.
Aggregated and anonymized study results may be made available upon reasonable request, subject to institutional and ethical approval.
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .