Acute Effects of Active Breaks and Physically Active Learning in University Students (PAL UNI)
2026. szeptember 8. frissítette: Carlos Martín Martínez, Universidad Complutense de Madrid
Acute Effects of Active Breaks and Physically Active Learning on Executive Functions, Interest-Enjoyment, and Academic Performance in University Students
This multicenter randomized crossover study will examine the acute effects of four classroom break conditions on executive functions, immediate academic performance, perceived exertion, and interest-enjoyment in university students.
Each participant will complete four experimental sessions in which a different 15-minute condition will be implemented: a sedentary free break, a sedentary academic review break, an active break without academic content, and physically active learning combining movement with academic review.
Cognitive performance will be assessed before and after each session using Stroop and N-Back tasks.
Academic performance, perceived exertion, and interest-enjoyment will be assessed after each experimental session.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Még nincs toborzás
Körülmények
Részletes leírás
This is a multicenter, randomized, counterbalanced crossover study conducted in university students from eight Spanish universities.
Participants will first complete a familiarization session in which study procedures, cognitive assessments, and the participant identification system will be explained and practiced.
Each participant will subsequently complete four experimental sessions, separated by at least one week whenever feasible. Each experimental session will include:
- A 10-minute PRE assessment including Stroop and N-Back tests.
- Approximately 45 minutes of regular academic instruction.
- A 15-minute experimental classroom break.
- Up to 10 additional minutes of regular instruction.
- An immediate POST assessment including Stroop, N-Back, a 10-item academic performance test, perceived exertion, and interest-enjoyment.
The four experimental conditions will be:
A. Sedentary free break without academic content. B. Sedentary academic review using true/false questions. C. Active break without academic content. D. Physically active learning combining the same physical activities used in Condition C with academic true/false questions.
The order of the four conditions will be randomized and counterbalanced across participating groups. Participants will therefore act as their own controls.
A subsample of participants may wear accelerometers to objectively characterize physical activity and sedentary behavior during the experimental sessions.
Tanulmány típusa
Beavatkozó
Beiratkozás (Becsült)
700
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.
Tanulmányi kapcsolat
- Név: Carlos Martín-Martínez, PhD
- Telefonszám: +34914884880
- E-mail: carlos.martinm@urjc.es
Tanulmányi helyek
-
-
Navarre
-
Pamplona, Navarre, Spanyolország
- Universidad Pública de Navarra
-
Kapcsolatba lépni:
- Óscar Martínez de Quel Pérez, PhD
- Telefonszám: +34948169479
- E-mail: oscar.martinezdequel@unavarra.es
-
-
Részvételi kritériumok
A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Igen
Leírás
Inclusion Criteria:
- University students aged 18 years or older.
- Currently enrolled in one of the participating university courses/classes.
- Provision of informed consent.
- Ability to participate safely in light-to-moderate classroom physical activity.
- Ability to complete computerized cognitive assessments.
Exclusion Criteria:
- Injury, illness, or medical condition contraindicating participation in physical activity.
- Acute illness or other condition on the day of testing likely to substantially affect attention or cognitive performance.
- Inability to complete the required computerized cognitive assessments.
Tanulási terv
Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Alapvető tudomány
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Crossover kiosztás
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Nincs beavatkozás: Sedentary Free Break
Participants complete a 15-minute sedentary break without structured physical activity or academic review.
|
|
|
Kísérleti: Sedentary Academic Review
Participants remain sedentary during a 15-minute academic review activity based on true/false questions related to content presented during the preceding 45 minutes of class.
|
A 15-minute sedentary academic review activity using 10 true/false questions based on academic content presented during the first 45 minutes of the session.
|
|
Kísérleti: Active Break Without Academic Content
Participants complete a standardized 15-minute active break involving moderate physical activities without academic content.
|
A standardized 15-minute classroom physical activity break without academic content.
|
|
Kísérleti: Physically Active Learning
Participants complete a standardized 15-minute physically active learning session combining physical movements with true/false questions related to academic content presented during the preceding 45 minutes.
|
A standardized 15-minute intervention combining physical activity with academic true/false questions.
Participants respond to academic questions through predefined physical movements.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Change in Inhibitory Control Assessed by the Stroop Test
Időkeret: Immediately before and approximately 10 minutes after the 15-minute experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
Inhibitory control will be assessed using the Stroop task.
Outcomes will include response accuracy and reaction time.
Acute change will be calculated by comparing PRE and POST performance within each experimental session.
|
Immediately before and approximately 10 minutes after the 15-minute experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
|
Change in Working Memory Assessed by the N-Back Test
Időkeret: Immediately before and approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
Working memory will be assessed using the N-Back task.
Outcomes will include accuracy, omissions/errors, and reaction time.
Acute change will be calculated from PRE to POST within each experimental session.
|
Immediately before and approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
|
Immediate Academic Performance
Időkeret: Approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
Academic performance will be assessed using a 10-item multiple-choice test developed specifically for the academic content taught during each experimental session.
Each question will have three response options and one correct answer.
The outcome will be the number of correct responses, ranging from 0 to 10.
|
Approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Interest-Enjoyment
Időkeret: Approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
Interest and enjoyment will be assessed using three items from the Interest/Enjoyment subscale of the Intrinsic Motivation Inventory.
|
Approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
|
Rating of Perceived Exertion
Időkeret: Approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
Perceived exertion during the 15-minute experimental condition will be assessed using a 0-10 Rating of Perceived Exertion scale, where higher scores indicate greater perceived exertion.
|
Approximately 10 minutes after the experimental condition, during each of the four experimental sessions.
|
Egyéb eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Physical Activity During Experimental Sessions
Időkeret: Throughout each experimental classroom session, approximately 2 hours.
|
In a subsample of participants, triaxial accelerometers will objectively assess sedentary time, light physical activity, moderate-to-vigorous physical activity, and mean activity intensity during the experimental sessions.
|
Throughout each experimental classroom session, approximately 2 hours.
|
Együttműködők és nyomozók
Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.
Szponzor
Együttműködők
Nyomozók
- Kutatásvezető: Carlos Martín-Martínez, PhD, Universidad Rey Juan Carlos
- Tanulmányi igazgató: Óscar Martínez de Quel Pérez, PhD, Universidad Pública de Navarra
Tanulmányi rekorddátumok
Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Becsült)
2026. szeptember 15.
Elsődleges befejezés (Becsült)
2027. június 30.
A tanulmány befejezése (Becsült)
2027. július 31.
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
2026. szeptember 3.
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2026. szeptember 3.
Első közzététel (Tényleges)
2026. szeptember 9.
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
2026. szeptember 10.
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2026. szeptember 8.
Utolsó ellenőrzés
2026. szeptember 1.
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- PAL-UNI-2026
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
NEM
IPD terv leírása
Individual participant data will not be publicly shared due to data protection and confidentiality considerations.
Aggregated and anonymized study results may be made available upon reasonable request, subject to institutional and ethical approval.
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Nem
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Nem
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .