Neurale indekser for interventionsresultater hos børn med tale-lydforstyrrelser

Fem til otte procent af alle børn i USA har en talelydsforstyrrelse (SSD). Børn med SSD har svært ved at producere lyde fra deres målsprogssystem. Nogle af disse børn har også svært ved at opfatte og kategorisere talelyde. Det er på nuværende tidspunkt uvist, hvilke underliggende mekanismer der kan forklare de kommunikationsproblemer, børn med SSD støder på. En mulig forklaring er, at børn med SSD ikke kan producere talelyde korrekt, fordi de har dårligt specificerede fonologiske repræsentationer, som er resultatet af unøjagtig talelydsopfattelse. Således kan talelydproduktionsfejl stamme fra upræcis taleopfattelse og dens resulterende sparsomme fonologiske repræsentationer.

De fleste børn med SSD opnår langsomme og stabile gevinster i talebehandling. Dette skyldes sandsynligvis det faktum, at talebehandling typisk kun retter sig mod fonetik (dvs. taleproduktion) og fonologi (dvs. talelydsviden og -brug). Det er dog muligt, at de underliggende mekanismer ved tale-lydforstyrrelser ikke er specifikt fonologiske af natur, men faktisk kan være relateret til mere generelle kognitive og/eller sproglige svækkelser. Børn vil således blive tilfældigt tildelt en af ​​to behandlingstilstande i nærværende undersøgelse: 1) Traditionel talebehandling alene eller 2) Traditionel talebehandling i forbindelse med taleopfattelsestræning.

Et mål med forskningsprogrammet er at identificere, hvilke komponenter i behandlingen, der fremkalder den største mængde fonologisk forandring hos børn med SSD. Ved at sammenligne behandlingskomponenterne vil efterforskerne være i stand til at identificere, hvilke behandlingsaktiviteter der inducerer den største fonologiske forandring hos børn. Disse oplysninger bør hjælpe med at udvikle mere effektive og effektive behandlingsprogrammer for SSD.

Et andet mål for forskningsprogrammet er at bruge elektrofysiologiske mål (elektroencefalogram, EEG; hændelsesrelaterede potentialer, ERP; frequency following responses, FFR) til at undersøge, hvordan fonologiske repræsentationer og deres tilhørende auditive neurale responser ændrer sig i forbindelse med de to traditionelle talebehandlingstilgange . En bedre forståelse af fonologiske repræsentationer og det auditive sensoriske system hos børn med SSD vil informere, hvordan taleevalueringer og -behandling bedst udføres af tale-sprogpatologer.