Erfaring fra hospitalsstuderende på Odontologisk afdeling (EQUAVECU)

I løbet af deres studier lærer tandlægestuderende i Brest (Frankrig) deres fremtidige erhverv ved at arbejde på Dental University Hospital fra det fjerde akademiske år. Denne kliniske aktivitet betragtes som en kilde til tilfredshed af de fleste af de studerende. De er også beroliget, fordi de ved, at de nemt vil finde et arbejde efter endt studie. Den kliniske aktivitet kan dog også skabe en stress blandt de studerende, som varierer med deres fremskridt i deres studier (Polychronopoulou et Divaris, 2009). Andre kilder til stress kunne også identificeres. Denne multifaktorielle stress kan påvirke deres velvære, deres praksis og deres relationer til patienter. De tandlægestuderendes stress og tilfredshed er hovedsageligt blevet undersøgt af nogle spørgeskemaer (Inquimbert et al., 2017). Hovedformålet med denne undersøgelse er at undersøge Brest-tandlægestuderendes erfaringer gennem en kvalitativ metode med individuelle interviews, efterfulgt af en analyse af grounded theory (Paillé, 1994). Denne type forskning kan gøre os i stand til at fastholde en bred tilgang til elevernes erfaringer og forblive tro mod den.