Erfahrung von Krankenhausstudenten in der Abteilung für Zahnheilkunde (EQUAVECU)

Während ihres Studiums erlernen die Zahnmedizinstudenten aus Brest (Frankreich) ab dem vierten Studienjahr ihren zukünftigen Beruf durch die Arbeit in der Zahnmedizinischen Universitätsklinik. Diese klinische Tätigkeit wird von den meisten Studierenden als Quelle der Zufriedenheit angesehen. Sie sind auch beruhigt, weil sie wissen, dass sie am Ende ihres Studiums problemlos eine Anstellung finden werden. Allerdings kann die klinische Tätigkeit auch zu Stress bei den Studierenden führen, der sich je nach Studienfortschritt ändert (Polychronopoulou et Divaris, 2009). Auch andere Stressquellen konnten identifiziert werden. Dieser multifaktorielle Stress kann ihr Wohlbefinden, ihre Praxis und ihre Beziehungen zu Patienten beeinflussen. Der Stress und die Zufriedenheit der Zahnmedizinstudenten wurden hauptsächlich durch einige Fragebögen untersucht (Inquimbert et al., 2017). Das Hauptziel dieser Studie besteht darin, die Erfahrungen von Brest-Zahnmedizinstudenten mithilfe einer qualitativen Methodik mit Einzelinterviews und anschließender Analyse anhand der Grounded Theory zu untersuchen (Paillé, 1994). Diese Art der Forschung kann es uns ermöglichen, einen breiten Ansatz für die Erfahrungen der Studierenden beizubehalten und diesem treu zu bleiben.