Kort, fjernbehandling af ungdomsinjektionsfobi og måling af nye, lidelseskongruente kognitive bias-opgaver

Denne undersøgelse har til formål at undersøge acceptabiliteten, gennemførligheden og effektiviteten af ​​en kort fjernbehandling for ungdomsinjektionsfobi. Der er et presserende behov for at øge tilgængeligheden, rækkevidden og effektiviteten af ​​behandlinger for unges injektionsfrygt, da denne frygt påvirker cirka 11 % af de unge og kan forhindre dem i at modtage nødvendige medicinske procedurer eller vaccinationer. Udvikling og validering af effektiviteten af ​​behandlinger for unges injektionsfrygt, som er tidseffektive, bekvemme og bredt tilgængelige, vil lette mere udbredt målretning af denne frygt hos unge, hvilket kan have en meningsfuld indvirkning på unges evne til at modtage medicinske behandlinger, der involverer injektioner. eller blodudtagninger. Indtil videre er der dannet særskilte evidensbaser for at understøtte effektiviteten af ​​korte, intensive behandlinger for ungdomsspecifikke fobier og andre angstlidelser OG effektiviteten af ​​fjernudførte behandlinger for en række ungdomsangstlidelser. Undersøgelser har dog endnu ikke kombineret disse tilgange for at undersøge deres effektivitet til behandling af ungdomsinjektionsfobi. Det aktuelle studie fungerer således som det første til specifikt at undersøge den kliniske nytte af at bruge en kombineret intensiv og fjerntilgang til behandling af ungdomsinjektionsfobi. Undersøgelse af behandlingens indvirkning på unges injektionsfrygt vil blive suppleret med information fra de unges forældre om behandlingens bekvemmelighed, accept, hurtighed, egnethed til barnets specifikke præsentation og overordnede hjælpsomhed. Til sidst, som et første skridt i retning af en bedre forståelse af de kognitive bearbejdningsvariabler, der påvirker udviklingen og opretholdelsen af ​​ungdomsinjektionsfrygt, vil den nuværende undersøgelse undersøge den indledende accept, gennemførlighed og psykometriske egenskaber af tilpassede eller nyudviklede mål for opmærksomhed, fortolkning og hukommelsesbias. Denne undersøgelse vil bruge et multiple baseline-design, hvor op til 18 unge vil blive tilfældigt tildelt en en-, to- eller tre-ugers baseline-periode, før den korte, fjernintervention påbegyndes. Behandlingen vil bestå af to sessioner, hvor den første session giver undervisning om angst og varer cirka 1,5 time, og den anden session består af gradvis eksponering for injektionsrelaterede stimuli og varer cirka tre til fire timer. I løbet af studieperioden vil de unge gennemføre forskellige foranstaltninger relateret til injektionsfrygt og relaterede konstruktioner samt de kognitive bias-opgaver på tre separate tidspunkter.