Kortfattad, distansbehandling av ungdomsinjektionsfobi och mätning av nya, störningskongruenta kognitiva bias-uppgifter

Denna studie syftar till att undersöka acceptansen, genomförbarheten och effektiviteten av en kort, distansbehandling för ungdomsinjektionsfobi. Det finns ett brådskande behov av att öka tillgängligheten, räckvidden och effektiviteten av behandlingar för ungdomars rädsla för injektioner, eftersom denna rädsla påverkar cirka 11 % av ungdomarna och kan hindra dem från att få nödvändiga medicinska procedurer eller vaccinationer. Att utveckla och validera effektiviteten av behandlingar för ungdomsinjektionsrädsla som är tidseffektiva, bekväma och brett tillgängliga kommer att underlätta en mer utbredd inriktning av denna rädsla hos ungdomar, vilket kan ha en meningsfull inverkan på ungdomars förmåga att få medicinska behandlingar som involverar injektioner. eller blodprover. Hittills har separata evidensbaser bildats för att stödja effektiviteten av korta, intensiva behandlingar för ungdomsspecifika fobier och andra ångeststörningar OCH effektiviteten av behandlingar som tillhandahålls på distans för en rad ungdomars ångeststörningar. Studier har dock ännu inte kombinerat dessa metoder för att undersöka deras effektivitet för att behandla injektionsfobi hos ungdomar. Den aktuella studien fungerar alltså som den första som specifikt undersöker den kliniska nyttan av att använda en kombinerad intensiv och distanserad metod för att behandla injektionsfobi hos ungdomar. Utredning av behandlingens inverkan på ungdomars injektionsrädsla kommer att kompletteras med information från ungdomarnas föräldrar om behandlingens bekvämlighet, acceptans, snabbhet, lämplighet för barnets specifika presentation och övergripande hjälpsamhet. Slutligen, som ett första steg mot bättre förståelse av de kognitiva bearbetningsvariablerna som påverkar utvecklingen och upprätthållandet av rädsla för ungdomsinjektion, kommer den aktuella studien att undersöka den initiala acceptansen, genomförbarheten och psykometriska egenskaperna hos anpassade eller nyutvecklade mått på uppmärksamhet, tolkning och minnesförspänning. Denna studie kommer att använda en multipel baslinjedesign där upp till 18 ungdomar kommer att slumpmässigt tilldelas en en-, två- eller treveckors baslinjeperiod innan den korta, fjärrinterventionen påbörjas. Behandlingen kommer att bestå av två sessioner där den första sessionen ger utbildning om ångest och varar cirka 1,5 timmar, och den andra sessionen består av gradvis exponering för injektionsrelaterade stimuli och varar cirka tre till fyra timmar. Under hela studieperioden kommer ungdomar att genomföra olika åtgärder relaterade till injektionsrädsla och relaterade konstruktioner såväl som kognitiva bias-uppgifter vid tre separata tidpunkter.