Tratamento Remoto Resumido da Fobia de Injeção Juvenil e Medição de Tarefas de Viés Cognitivo Novas e Congruentes com o Transtorno

Este estudo tem como objetivo investigar a aceitabilidade, viabilidade e eficácia de um tratamento breve e remoto para a fobia de injeção em jovens. Há uma necessidade premente de aumentar a acessibilidade, o alcance e a eficácia dos tratamentos para o medo de injeção nos jovens, pois esse medo afeta aproximadamente 11% dos jovens e pode impedi-los de receber os procedimentos médicos ou vacinas necessários. Desenvolver e validar a eficácia de tratamentos para o medo de injeção em jovens que sejam eficientes em termos de tempo, convenientes e amplamente acessíveis facilitará o direcionamento mais amplo desse medo na juventude, o que pode ter um impacto significativo na capacidade dos jovens de receber tratamentos médicos que envolvam injeções ou coleta de sangue. Até agora, bases de evidências separadas foram formadas para apoiar a eficácia de tratamentos breves e intensivos para fobias específicas da juventude e outros transtornos de ansiedade E a eficácia de tratamentos administrados remotamente para uma variedade de transtornos de ansiedade juvenil. No entanto, os estudos ainda não combinaram essas abordagens para investigar sua eficácia no tratamento da fobia de injeção em jovens. O estudo atual serve, portanto, como o primeiro a examinar especificamente a utilidade clínica do uso de uma abordagem combinada intensiva e remota para tratar a fobia de injeção em jovens. A investigação sobre o impacto do tratamento sobre o medo da injeção nos jovens será complementada por informações, fornecidas pelos pais dos jovens, sobre a conveniência, aceitabilidade, rapidez, adequação do tratamento para a apresentação específica da criança e utilidade geral. Por fim, como um primeiro passo para entender melhor as variáveis ​​de processamento cognitivo que influenciam o desenvolvimento e a manutenção do medo de injeção juvenil, o presente estudo examinará a aceitabilidade inicial, a viabilidade e as propriedades psicométricas de medidas adaptadas ou recém-desenvolvidas de atenção, interpretação e viés de memória. Este estudo usará um projeto de linha de base múltipla no qual até 18 jovens serão designados aleatoriamente para um período de linha de base de uma, duas ou três semanas antes de iniciar a breve intervenção remota. O tratamento consistirá em duas sessões em que a primeira sessão fornece educação sobre ansiedade e dura aproximadamente 1,5 horas, e a segunda sessão consiste na exposição gradual a estímulos relacionados à injeção e dura aproximadamente três a quatro horas. Ao longo do período do estudo, os jovens completarão várias medidas relacionadas ao medo de injeção e construtos relacionados, bem como as tarefas de viés cognitivo em três pontos de tempo separados.