- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT05391711
Undersøgelse om kulturelt smarte forhold (CSR)
Evaluering af et træningsprogram for kulturel ydmyghed og social retfærdighed for frivillige mentorer for farvede unge
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Formålet med denne undersøgelse er at undersøge, om og hvordan tilvejebringelsen af et kulturel ydmyghed og social retfærdighed trænings- og støtteprogram til frivillige mentorer kan ændre deres interaktioner med unge, forbedre effektiviteten af programmer og fremme positive resultater for farvede unge med lav indkomst. . Undersøgelsens specifikke mål er at undersøge:
Virkningen af en kulturel ydmyghed og social retfærdighed træning og støtte til BBBS-mentorer for farvede unge på:
- mentors kulturelle ydmyghed og sociale retfærdighed viden, holdninger og tilgang til deres mentorforhold,
- kvaliteten af mentor-ungdom relationerne, og
- unges udviklingsresultater
- De processer, hvorigennem interventionen opnår ovenstående effekter.
Undersøgelsen udføres i samarbejde med Big Brothers Big Sisters of America (BBBSA), og deltagerne vil blive rekrutteret fra 6 BBBSA-tilknyttede selskaber placeret i forskellige regioner i USA. Deltagerne vil omfatte 500 mentor-ungdomsdyader og deres sagsbehandlere og unges forældre. Unge vil være lavindkomster, farvede unge mellem 10 og 16 år. Mentor-ungdomsdyader vil blive tilfældigt tildelt enten til en intervention, der omfatter kulturel ydmyghed og social retfærdighedstræning og øget støtte eller til en kontrolgruppe (business as usual). Mentorer vil gennemføre undersøgelsesforanstaltninger ved baseline, 4 måneder og 12 måneder. Unge og sagsbehandlere vil gennemføre undersøgelsesforanstaltninger ved baseline og 12 måneder, mens forældre gennemfører en baseline-undersøgelse. Programsagsoptegnelser vil også blive undersøgt. En undergruppe af mentor-ungdomsdyader (n=24) og deres sagsbehandlere og forældre vil deltage i en kvalitativ longitudinel undersøgelse. De kvalitative metoder vil omfatte to individuelle interviews af unge og mentorer, et virtuelt dyadisk interview af mentordyaden, samtaler med forældre og sagsbehandlere samt registrerede tilsynskontakter med mentorer.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
- Navn: Bernadette Sanchez, PhD
- Telefonnummer: 312-355-6755
- E-mail: bsanchez@uic.edu
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Kay Thursby, MA
- E-mail: kthurs2@uic.edu
Studiesteder
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Forenede Stater, 60607
- Rekruttering
- University of Illinois at Chicago
-
Kontakt:
- Bernadette Sanchez, PhD
- Telefonnummer: 312-355-6755
- E-mail: bsanchez@uic.edu
-
Kontakt:
- Kay Thursby, MA
- E-mail: kthurs2@uic.edu
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- unge er mellem 10 og 16 år
- unge er berettiget til Big Brothers Big Sisters Community-Based Mentoring (CBM)-programmet som bestemt af den indledende vurdering af programmets personale
- unge er medlem af en racemæssig/etnisk minoritetsgruppe, såsom afroamerikaner/sort, latinamerikansk/latino, indianer/indfødt Alaska/indfødt hawaiiansk, asiatisk amerikansk/stillehavsøboer, mellemøstlig/nordafrikansk eller arabisk amerikaner
- Forældre til ovennævnte unge, der er i stand til at gennemføre studieforanstaltninger på engelsk eller spansk
- Mentorer er kvalificerede til undersøgelsen, hvis de søger og accepterer CBM-programmet og til sidst matches med en ungdom, der opfylder studiekriterierne ovenfor.
Ekskluderingskriterier:
- enhver, der ikke opfylder ovenstående inklusionskriterier
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
---|---|
Eksperimentel: Kulturelt smarte forhold
De mentorer, der er tildelt denne gruppe, vil modtage yderligere træning og støtte relateret til retfærdighed, lighed, mangfoldighed og inklusion (JEDI).
|
Mentorer tildelt til interventionen vil modtage følgende træning og støtte:
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
De mentorer, der er tilknyttet denne gruppe, vil IKKE modtage en intervention.
De vil modtage de regelmæssige træningsaktiviteter, som bureauet tilbyder.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
---|---|---|
Kulturel ydmyghed
Tidsramme: 4 måneder
|
Mentorrapport - Empathic Feeling and Expression Subscale from Ethnocultural Empathy Scale (Wang et al., 2003) - 15 elementer - gennemsnitsscore varierer fra 1 til 6; 2 omvendte scoringer; højere score afspejler højere empatisk følelse og udtryk
|
4 måneder
|
Self-efficacy overbevisninger til at yde etnisk/racemæssig støtte
Tidsramme: 12 måneder
|
Mentorrapport - 6-item skala (Anderson et al., 2018) - gennemsnitsscore varierer fra 1 til 4; højere score afspejler højere self-efficacy
|
12 måneder
|
Opfattet viden
Tidsramme: 4 måneder
|
Mentorrapport - Tilpasset mål for multikulturel bevidsthed, viden og færdighedsskala (D'Andrea et al., 2003) - 13 punkter.
Elementer blev tilføjet og tilpasset til at afspejle den aktuelle intervention.
Gennemsnitsscore varierer fra 1 til 4. Højere score afspejler højere opfattet viden.
|
4 måneder
|
Farveblinde raceholdninger
Tidsramme: 4 måneder
|
Mentorrapport - Unawareness of Racial Privilege-underskalaen af Color-Blind Racial Attitudes Scale (CoBRAS; Neville et al., 2000) - 7 elementer - Gennemsnitsscore varierer fra 1 til 6; 6 elementer er omvendt scoret; højere score afspejler mere ubevidsthed om racemæssige privilegier
|
4 måneder
|
Mentorstøtte til etnisk/raceidentitet
Tidsramme: 12 måneder
|
Ungdom rapporteret skala (Sanchez et al., 2018) - tilpasset til den aktuelle undersøgelse og tilføjet 5 elementer for i alt 11 elementer - 1 omvendt scoret element; Gennemsnitsscore varierer fra 1 til 4; højere score indikerer mere støtte fra mentorer til unges etniske/race identitet.
|
12 måneder
|
Mentorstøtte til håndtering af diskrimination
Tidsramme: 12 måneder
|
Ungdomsrapporteret skala med 8 elementer oprettet til denne undersøgelse (Sanchez, Herrera, DuBois, & Anderson, 2021); 3 omvendte scorede elementer; middelscore varierer fra 1 til 4; højere score indikerer mere støtte fra mentorer til unges håndtering af diskrimination.
|
12 måneder
|
Ungdomscentrerede relationer
Tidsramme: 12 måneder
|
Ungdom rapporteret - Ungdomscentrerede relationer Underskala af Ungdomsundersøgelse - 5 poster.
Ungdomsrapporteret skala; middelscore varierer fra 1 til 4; højere score indikerer et mere ungdomscentreret mentorforhold.
|
12 måneder
|
Aktiviteter og diskussioner om race og social retfærdighed - Mentor
Tidsramme: 12 måneder
|
Mentor rapporteret - 11-element skala oprettet til denne undersøgelse (Sanchez, Herrera, DuBois, & Anderson, 2021).
Gennemsnitsscore varierer fra 0 til 3; Højere score indikerer hyppigere engagement i aktiviteter og diskussioner om race og social retfærdighed.
|
12 måneder
|
Aktiviteter og diskussioner om race og social retfærdighed - Unge
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge rapporterede - 11-element skala oprettet til denne undersøgelse (Sanchez, Herrera, DuBois, & Anderson, 2021).
Gennemsnitsscore varierer fra 0 til 3; højere score indikerer hyppigere engagement i aktiviteter og diskussioner om race og social retfærdighed.
|
12 måneder
|
Aktiviteter/diskussioner om race/etnisk socialisering
Tidsramme: 12 måneder
|
mentor rapporteret - 6-item skala oprettet til denne undersøgelse (Sanchez, Herrera, DuBois, & Anderson, 2021).
Gennemsnitsscore varierer mellem 0 og 3. Højere score afspejler hyppigere racemæssige/etniske socialiseringsaktiviteter og diskussioner.
|
12 måneder
|
Mentor-tilpasningsskala
Tidsramme: 12 måneder
|
Mentorrapporteret skala - 7-punktsskala (Pryce & Deane, 2019).
Gennemsnitsscore ligger mellem 1 og 6.
Højere score afspejler højere mentortilpasning.
|
12 måneder
|
Mentor-tilpasningsskala - Ungdomsversion
Tidsramme: 12 måneder
|
Ungdom rapporteret skala - MAS-Y; Pryce & Deane, 2019; 15 genstande.
Gennemsnitsscore varierer fra 1 til 6; højere score indikerer højere mentortilpasning.
|
12 måneder
|
Kultursammenstød
Tidsramme: 12 måneder
|
Mentor Reported Challenges Scale - 3 punkter (Herrera et al., 2014); middelscore ligger mellem 1 og 4; højere score afspejler flere kulturelle sammenstød i forholdet.
|
12 måneder
|
Åbenhed for voksenstøtte
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge rapporteret - Interpersonel tillidsskala (DuBois, 2006) - 5 punkter.
ændret nogle punkter og svarskala for denne undersøgelse; 1 omvendt scoret genstand; middelscore ligger mellem 1 og 4; højere score afspejler mere tillid til voksne.
|
12 måneder
|
Fællesskabstilknytning
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge indberettede foranstaltning; Whitlock, 2007; 5 genstande; ændrede svarskalaen for denne undersøgelse; 1 omvendt scoret genstand; middelscore varierer fra 1 til 4; højere score afspejler højere samfundstilknytning.
|
12 måneder
|
Matting
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge indberettede foranstaltning; Sense of Mattering Scale (Rosenberg, 1981) - 5 elementer - modificerede elementer og svarskala for denne undersøgelse; middelscore varierer fra 1 til 4; højere score afspejler højere opfattelser af, at ungdom betyder noget for voksne uden for deres familie.
|
12 måneder
|
Etnisk/raceidentitet (MIBI - T) - Privat Hensyn
Tidsramme: 12 måneder
|
unge rapporteret - Private Regard Subscale of the Multidimensional Inventory of Black Identity- Teen (MIBI-T) - 3 elementer (Scottham, Sellers, & Nguyen, 2008; Rivas-Drake, Hughes, & Way, 2009); middelscore varierer fra 1 til 4; højere score afspejler mere positive opfattelser af ens etniske/racegruppe.
|
12 måneder
|
Etnisk/raceidentitet (MIBI - T) - Offentlig respekt
Tidsramme: 12 måneder
|
unge rapporterede - o Public Regard Subscale of the Multidimensional Inventory of Black Identity- Teen (MIBI-T) - 3 elementer (Scottham, Sellers, & Nguyen, 2008; Rivas-Drake, Hughes, & Way, 2009); middelscore varierer fra 1 til 4; højere score afspejler mere positive samfundsopfattelser om ens etniske/racegruppe.
|
12 måneder
|
Etnisk identitet (udforskning)
Tidsramme: 12 måneder
|
unge rapporteret - Etnisk identitetsskala - udforskningsunderskala Brief - 2 elementer (Douglass & Umaña-Taylor, 2015); middelscore varierer fra 1 til 4; højere score afspejler højere engagement i aktiviteter, der udforsker ens etniske/racegruppe
|
12 måneder
|
Etnisk identitet (bekræftelse)
Tidsramme: 12 måneder
|
unge rapporteret - bekræftelse underskala brief - 3 punkter (Douglass & Umaña-Taylor, 2015); alle elementer er omvendt scoret; middelscore varierer fra 1 til 4; højere score indikerer højere bekræftelse af ens etniske/racegruppe
|
12 måneder
|
Mestringseffektivitet med diskrimination
Tidsramme: 12 måneder
|
unge rapporterede - 3 emner tilpasset denne undersøgelse (Sandler et al., 2000; Sanchez et al., 2017); middelscore varierer fra 1 til 4; højere score indikerer højere effektivitet i håndteringen af racediskrimination.
|
12 måneder
|
Kulturel mistillid
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge rapporteret - Cultural Mistrust Inventory for Adolescents (Terrell & Terrell, 1981) - Kulturel mistillid i interpersonelle forhold underskala modificeret af Sanchez & DuBois (2006) - 11 elementer; 5 omvendte scorede elementer; middelscore varierer fra 1 til 4; højere score indikerer mere kulturel mistillid til hvide mennesker
|
12 måneder
|
Self-efficacy-overbevisninger til at deltage i samtaler om racemæssig uretfærdighed
Tidsramme: 12 måneder
|
Mentorrapport - 4-emne skala oprettet til denne undersøgelse (Sánchez et al., 2021) - gennemsnitsscore varierer fra 1 til 4; højere score afspejler højere self-efficacy
|
12 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
---|---|---|
Bias Awareness
Tidsramme: 4 måneder
|
Mentor rapporteret - Bias Awareness Scale (Perry et al., 2015) - 4 elementer - svarskalaen blev tilpasset; et punkt er omvendt scoret; middelscore varierer fra 1 til 6; højere score indikerer højere bevidsthed om bias.
|
4 måneder
|
Interesse for social retfærdighed
Tidsramme: 4 måneder
|
Mentor rapporteret - Social Retfærdighed Interesse subskala af Social Issues Questionnaire (Miller et al., 2009) - 6 elementer - tilpasset til den aktuelle undersøgelse for at vurdere mentors interesse i at deltage i social retfærdighed aktiviteter med deres mentee; gennemsnitsscore varierer fra 1 til 9; højere score indikerer større interesse for at deltage i social retfærdighedsaktiviteter med mentees.
|
4 måneder
|
Autentisk selv
Tidsramme: 12 måneder
|
Ungdomsrapporteret skala - Niveau af adolescent stemmeskala (Harter, 2000) - med 13 punkter (3 blev tilføjet af nuværende efterforskere); 8 omvendte scorede elementer; middelscore varierer fra 1 til 4; højere score indikerer, at unge er i stand til at være deres autentiske jeg omkring mentorerne.
|
12 måneder
|
Følelsesmæssig nærhed - Mentor
Tidsramme: 12 måneder
|
Mentorrapporteret skala - Spørgeskema til matchkarakteristika - Nærhedsunderskala - 5 punkter (Harris & Nakkula (2004).
Gennemsnitsscore varierer mellem 1 og 6; højere score afspejler tættere mentorforhold.
|
12 måneder
|
Følelsesmæssig nærhed - Ungdom
Tidsramme: 12 måneder
|
ungdomsrapporteret skala - Relationstilfredshedsunderskala (Harris & Nakkula, 2004) - 6 punkter; middelscore ligger mellem 1 og 4; højere score afspejler tættere mentorforhold.
|
12 måneder
|
Relationstilfredshed - ungdom
Tidsramme: 12 måneder
|
Ungdomsrapport om mål for vækst/målfokus i ungdomsmentorforhold (DuBois, 2008) - 6 punkter; middelscore ligger mellem 1 og 4; højere score afspejler mere vækst/målfokus i mentorforhold
|
12 måneder
|
Match varighed
Tidsramme: 12 måneder
|
Varighed af mentor-ungdom-relationer indsamlet fra sagsjournaler; varighed oplyses i antal måneder.
|
12 måneder
|
Akademisk præstation
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge selvrapporterede karakterer for 4 fag: matematik, læsning, samfundsfag og naturfag.
A til F skala
|
12 måneder
|
Risikofyldt adfærd
Tidsramme: 12 måneder
|
Ungdom - adfærd, som unge er kommet i problemer for inden for de sidste 3 måneder: stofbrug (4 elementer - tilpasset fra Clasen, Brown, & Eicher (1986), statusovertrædelser (3 elementer - oprettet til denne undersøgelse), skoledisciplin (4 emner - tilpasset fra Vandell et al. (2013)); o Inden for de seneste 3 måneder er jeg kommet i problemer eller kunne have fået problemer for... Svarene er en 3-punkts skala: 0 gange, 1 eller 2 gange, 3 eller flere gange (0 til 2 skala). Højere gennemsnitsscore afspejler mere risikabel adfærd. o Inden for de sidste 3 måneder er jeg kommet i problemer eller kunne være kommet i problemer for... Svarene er en 3-punkts skala: 0 gange, 1 eller 2 gange, 3 eller flere gange. |
12 måneder
|
Mobning
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge rapporterede - I den seneste måned kom jeg i problemer for eller kunne have fået problemer for ... tilpasset fra Bosworth, Espelage, & Simon (1999) og Dahlberg, Toal, & Behrens (1998). 5 punkter - Svarene er på en 3-punkts skala (0 gange, 1 eller 2 gange, 3 eller flere gange; 0 til 2 skala); højere gennemsnitsscore afspejler mere risikabel adfærd. Svarene er på en 3-punkts skala (0 gange, 1 eller 2 gange, 3 eller flere gange) |
12 måneder
|
Kontakt til politi og ungdomsret
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge rapporterede - "I de seneste 3 måneder har jeg:" Svarene er på en 2-punkts skala (Ja = 1, Nej = 0); Højere sumscore afspejler mere politi- og ungdomsretskontakt. 3 genstande |
12 måneder
|
Følelsesmæssig regulering
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge rapporteret - Tilpasset fra Middle School Youth Survey, oprindeligt fra Prior et al. (2000); Svarene er på en 4-punkts skala (slet ikke sandt, Lidt sandt, Mest sandt, Helt sandt); Gennemsnitlige svar varierer fra 1 til 4 med højere score, der afspejler højere følelsesmæssig regulering. 4 genstande |
12 måneder
|
Depressive symptomer
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge indberettet - Taget fra Sundhedsforanstaltningernes PROMIS Pediatric Depressive Symptoms instrument (2013).
Svarene er på en 5-punkts skala (aldrig, næsten aldrig, nogle gange, ofte, næsten altid); 2 omvendte scorede elementer; Gennemsnitlige svar varierer fra 1 til 5 med højere score, der afspejler mere depressive symptomer 10 punkter
|
12 måneder
|
Ensomhed
Tidsramme: 12 måneder
|
unge rapporteret - Ensomhedsspørgeskema-kortversion (Ebesutani et al., 2012) - 9 punkter; ændret svarskalaen; middelscore varierer fra 1 til 4; højere score betyder højere ensomhed.
|
12 måneder
|
Håbelige fremtidsforventninger
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge rapporteret - Forkortet version af Hopeful Future Expectations (HFE) Scale (Callina et al., 2016) - tilpasset - 8 punkter; 1 omvendt scoret genstand; middelscore ligger mellem 1 og 5; højere score betyder mere håbefuld fremtid.
|
12 måneder
|
Kritisk refleksion
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge rapporteret - Kritisk refleksion underskala; Diemer et al., 2020) - 3 elementer; ændrede svarskalaen og udelukkede et undersøgelseselement for denne undersøgelse; middelscore ligger mellem 1 og 4; højere score betyder højere niveau af kritisk analyse af socioøkonomiske og racemæssige/etniske uligheder.
|
12 måneder
|
Systemets begrundelsesskala
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge rapporterede - (Kay & Jost, 2003) - 10 punkter - tilpassede svarskalaen til denne undersøgelse; middelscore ligger mellem 1 og 4; højere score betyder stærkere tro på, at verden er et retfærdigt og retfærdigt sted.
|
12 måneder
|
Teenagers kritiske bevidsthed
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge rapporteret - Critical Agency Subscale; Kritisk adfærd underskala; McWhirter & McWhirter, 2016) - 10 genstande; modificeret svarskala for denne undersøgelse; middelscore er mellem 1 og 4; højere score betyder højere kritisk handlefrihed og adfærd.
|
12 måneder
|
Vækst tankegang
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge rapporteret - Reviderede implicitte teorier om intelligens (Selvteori; DaCastella & Byrne, 2015) Skala - 8 punkter; tilpassede svarskalaen til denne undersøgelse; middelscore ligger mellem 1 og 4; højere score betyder højere tankegang for akademisk vækst
|
12 måneder
|
Akademisk selveffektivitet
Tidsramme: 12 måneder
|
Unge rapporteret - Academic Self-Efficacy Subscale-Patterns of Adaptive Learning Scale (Midgley et al., 2000) - 5 elementer; middelscore ligger mellem 1 og 4; højere score betyder højere akademisk selveffektivitet.
|
12 måneder
|
Relationstilfredshed - mentor
Tidsramme: 12 måneder
|
Satisfaction Subscale of the Investment Model Scale - 5 items (Rusbult et al., 1997; se Drew et al., 2020); middelscore varierer fra 1 til 4; højere score indikerer større opfattet mentee støtte-søgende adfærd.
|
12 måneder
|
Mentor fortalervirksomhed
Tidsramme: 12 måneder
|
mentor rapporteret - Mentoring Processes Scale (MPS) - 6 elementer (Tolan et al., 2020); 1 omvendt scoret genstand; middelscore varierer fra 1 til 4; højere score indikerer højere mentorfortalervirksomhed for mentees.
|
12 måneder
|
Støtte søger
Tidsramme: 12 måneder
|
mentor rapporteret - Mentee Support Seeking Scale - 4 elementer (Karcher et al., 2005); middelscore varierer fra 1 til 4; højere score indikerer mere mentee støtte-søgende adfærd opfattet af mentorer.
|
12 måneder
|
Mentoraktiviteter
Tidsramme: 12 måneder
|
Mentor rapporteret - Tilpasset aktivitetslog - 4 punkter (Karcher et al., 2010); middelscore varierer fra 1 til 5; højere score afspejler hyppigere mentoraktiviteter.
|
12 måneder
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Samarbejdspartnere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Bernadette Sanchez, PhD, University of Illinois at Chicago
- Ledende efterforsker: David L DuBois, PhD, University of Illinois at Chicago
- Ledende efterforsker: Carla Herrera, PhD, Herrera Consulting Group, LLC
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Anslået)
Studieafslutning (Anslået)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
- 2021-0495
- 190902 (Andet bevillings-/finansieringsnummer: William T. Grant Foundation)
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Kulturelt smarte forhold
-
University of MiamiAfsluttetForhold, Ægteskab | Ægteskabelig konflikt
-
Denver Health and Hospital AuthorityMicrosoft Corporation; EMC ConsultingAfsluttetDiabetes mellitusForenede Stater
-
Trinity Church Inc.Department of Health and Human Services; AMTC & AssociatesRekrutteringSeksuelt overførte sygdomme | Præventionsadfærd | Seksuel risikoadfærd | Teen graviditet | Reproduktiv sundhedForenede Stater
-
Duke UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH)AfsluttetSkizofrenispektrum og andre psykotiske lidelser | Psykiske lidelser, alvorligeTanzania
-
Women and Infants Hospital of Rhode IslandEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development...Aktiv, ikke rekrutterende
-
University of Illinois at Urbana-ChampaignAfsluttetFysisk aktivitetForenede Stater
-
Medical University of South CarolinaBoston Scientific CorporationRekrutteringSubkutan ICD | Myopotentiel interferensForenede Stater
-
Massachusetts General HospitalElizabeth Dole FoundationAfsluttet
-
Lawson Health Research InstituteIkke rekrutterer endnuPTSD | Post traumatisk stress syndromCanada
-
Aga Khan UniversityUniversity GhentAfsluttetAngst | Modstandsdygtighed | Perinatal depression | Ægteskabelig konfliktPakistan