Fjernundervisning for sygeplejestuderende om kritisk tænkning
31. maj 2022 opdateret af: Esra Tayaz
Effekten af to forskellige uddannelsesmetoder baseret på fjernundervisning for sygeplejestuderende på kritisk tænkning
Kritisk tænkning danner grundlaget for sygeplejefaglig viden.
Kritiske tænkeevner udgør en vital del af sygeplejerskens arbejdsindsats, tilpasning, problemløsning, bevidsthed om professionens ansvar og begrebsforståelse af sygepleje.
På grund af det stigende antal afhængige patienter, komplekse plejebehov og stigende forskning på sundhedsområdet, er intensivsygeplejersker nødt til at tænke kritisk for at lære hele livet, udvikle sig professionelt, arbejde effektivt med teamkammerater, nå pleje- og behandlingsmål og bidrage til samfundets forandring.
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Prøvestørrelsen af undersøgelsen blev beregnet ved hjælp af G*Power Software (ver.
3.1.9.2) program.
For den mindste stikprøvestørrelse af undersøgelsen, 85 % effekt og medium effektstørrelse (f:0,25)
ved 95 % konfidensintervallet blev der fundet 110 individer med mindst 55 individer i hver gruppe.
Interventionsgruppen bestod af studerende indskrevet på intensivsygeplejerskeforløbet, som er et af 3. års valgfag, og kontrolgruppen bestod af eleverne indskrevet i perinatologiforløbet fra 3. års valgfag.
Undersøgelsen blev gennemført på frivillig basis.
Efter tabene blev der oprettet en stikprøve på 64 fra interventionsgruppen og 54 fra kontrolgruppen, og dataene fra i alt 118 elever blev evalueret.
Eleverne i interventionsgruppen fik teoretisk undervisning i de første 4 uger, efterfulgt af teori- og casepræsentationer i de efterfølgende uger.
Det sigter mod at øge den kritiske tænkning hos eleverne ved at bruge kritiske tænkningsteknikker under træningerne.
Der blev givet i alt 8 ugers træning.
De første 5 uger blev der trænet med to ugers pause de næste tre uger.
Kontrolgruppen fik udleveret et hæfte til kritisk tænkning.
Pre-test og post-test blev anvendt samtidigt på begge grupper.
Dispositionsskalaen for kritisk tænkning blev anvendt i pre-testen og post-testen.
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
153
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
Çubuk
-
Ankara, Çubuk, Kalkun
- Ankara Yıldırım Beyazıt University, Faculty of Health Sciences, Department of Nursing
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)
Tager imod sunde frivillige
Ja
Køn, der er berettiget til at studere
Alle
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- lyst til at deltage i forskningen,
- lyst til at deltage i forskningen,
- Ikke at have taget et kritisk tænkningskursus før,
- At kunne tale tyrkisk,
Ekskluderingskriterier:
- Ikke villig til at deltage i forskningen,
- Ikke villig til at deltage i forskningen,
- For at udfylde forskningsformularerne ufuldstændigt,
- Arbejder som sygeplejerske i en institution
- At være uddannet på sygeplejerskeafdelingen fra et sundhedsfagligt gymnasium.
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Ikke-randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Interventionsgruppe
Fjernundervisning for sygeplejestuderende om kritisk tænkning
|
Eleverne i interventionsgruppen blev trænet med fjernundervisningsmetode de første 4 uger og i de efterfølgende uger med teoretiske og case-oplæg.
Kritiske tænkningsteknikker blev brugt under træningerne.
Der blev givet i alt 8 ugers træning.
Der blev trænet de første 5 uger uden afbrydelse, og de næste tre uger med to ugers pause.
Dispositionsskalaen for kritisk tænkning blev anvendt i pre-testen og post-testen.
|
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Kontrolgruppen fik udleveret et hæfte til kritisk tænkning.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
kritisk tænkning
Tidsramme: før implementeringen
|
evalueret med "kritisk tænkning disposition (CTHD) skala".
Denne skala omfatter 5 underdimensioner.
Samlet minimumscore er 49, maksimumscore er 245.
En stigning i scoren indikerer, at tendensen til at tænke kritisk stiger.
|
før implementeringen
|
|
kritisk tænkning
Tidsramme: 8 uger efter implementeringen
|
evalueret med "kritisk tænkning disposition (CTHD) skala".
Denne skala omfatter 5 underdimensioner.
Samlet minimumscore er 49, maksimumscore er 245.
En stigning i scoren indikerer, at tendensen til at tænke kritisk stiger.
|
8 uger efter implementeringen
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Esra Tayaz, Ankara Yıldırım Beyazıt University, Faculty of Health Sciences, Department of Nursing
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
9. marts 2021
Primær færdiggørelse (Faktiske)
8. juni 2021
Studieafslutning (Faktiske)
8. juni 2021
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
22. maj 2022
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
31. maj 2022
Først opslået (Faktiske)
3. juni 2022
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
3. juni 2022
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
31. maj 2022
Sidst verificeret
1. maj 2022
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- 2021-127
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Kritisk tænkning
-
Unity Health TorontoUkendtUddannelse, Medicin | Critical Care UltralydCanada
-
Unity Health TorontoAfsluttet
-
Nanjing PLA General HospitalAfsluttetCritical Care Patient; Nedre fordøjelseskanal lidelse; | Colon læsioner;
-
Heidelberg UniversityUkendtSedation af cerebrovaskulært ventilerede Critical Care-patienterTyskland
-
National Taiwan University Clinical Trial CenterRekrutteringKardiologi, Critical Care Medicine, Emergency Medical ServiceTaiwan