Die Rolle der Emotion bei der Entwicklung der Psychopathologie

Das gestörte Erleben und Ausdrucken von Emotionen ist mit psychiatrischen Störungen verbunden, die sowohl mit externalisierenden Problemen (aggressives, asoziales Verhalten) als auch mit internalisierenden Problemen (Angst, Depression) verbunden sind. Die Adoleszenz ist ein kritischer Zeitpunkt in der Entwicklung dieser Störungen, da in diesem Zeitraum die Inzidenz und Differenzierung klinischer Probleme zunimmt. Hierbei handelt es sich um eine bioverhaltensbezogene Längsschnittuntersuchung der Rolle von Emotionen bei der Entwicklung der Psychopathologie im Jugendalter. Der Fokus liegt auf Sozialisationserfahrungen und biologischen Prozessen, die zu emotionaler Dysregulation und Störung bei männlichen und weiblichen Jugendlichen zwischen 11 und 16 Jahren beitragen. Zu den untersuchten Gruppen gehören (1) komorbide Externalisierer und Internalisierer, (2) nur Externalisierer, (3) nur Internalisierer und (4) asymptomatische Jugendliche. Die Jugendlichen werden zwei Jahre später erneut beurteilt, mit Instrumenten und Paradigmen, die denen von Zeitpunkt 1 ähneln. Ein Thema betrifft die Integration und Trennung von Emotionen über Systeme hinweg (z. B. physiologische und Selbstberichte über Erfahrungen) und wie unterschiedliche Emotionsmuster mit der Psychopathologie zusammenhängen. Ein zweites Thema betrifft entwicklungsbedingte Veränderungen in der Art und Weise, wie sich Störungen manifestieren (z. B. eine verstärkte Differenzierung entlang geschlechtsspezifischer Pfade). Die voraussichtliche Zahl der Patiententage pro Jahr beträgt für Jugendliche und Mütter 240, für Väter 120 Tage.