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Kognitive Verhaltenstherapie zur Behandlung der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung bei Erwachsenen

7. Dezember 2017 aktualisiert von: Steven A. Safren, Massachusetts General Hospital

Wirksamkeit von CBT für Rest-ADHS bei Erwachsenen

Diese Studie wird die Wirksamkeit der kognitiven Verhaltenstherapie bei der Behandlung von Erwachsenen mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung bestimmen.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS), von der früher angenommen wurde, dass sie eine Störung der Kindheit ist, betrifft bis zu 5 Prozent der Erwachsenen. Erwachsene mit ADHS haben ein hohes Risiko für schulische und berufliche Leistungsschwäche, Beziehungsschwierigkeiten und verminderte Lebensqualität. Diese Studie wird bestimmen, ob kognitive Verhaltenstherapie (CBT) bei der Behandlung von Erwachsenen mit ADHS wirksamer ist als ADHS-Aufklärung und Entspannungstechniken.

Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip 12 bis 15 wöchentlichen CBT- oder Trainingseinheiten zugeteilt, in denen sie Entspannungstechniken lernen und detaillierte Informationen über ADHS erhalten. Fragebögen werden verwendet, um die ADHS-Symptome der Teilnehmer bei Studieneintritt und Studienabschluss zu beurteilen.

Die Studie wird am Massachusetts General Hospital in Boston durchgeführt und erfordert 5 Untersuchungsbesuche und 12 wöchentliche Therapiebesuche. Die Teilnehmer müssen in der Lage sein, wöchentlich nach Boston zu reisen, um an der Studie teilnehmen zu können.

Studienhypothese: CBT ist eine wirksamere Behandlung für ADHS bei Erwachsenen als Aufklärungs- und Entspannungstechniken.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

86

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Vereinigte Staaten, 02114
        • Massachusetts General Hospital

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

14 Jahre bis 61 Jahre (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Diagnose von ADHS bei Erwachsenen mit mindestens leichtem klinischem Schweregrad (CGI-Score von 3 oder höher)
  • Stabil bei Medikamenten gegen ADHS bei Erwachsenen für mindestens 2 Monate
  • Zwischen 18 und 65 Jahren
  • In der Lage sein, eine Einverständniserklärung abzugeben und die Studienverfahren einzuhalten

Ausschlusskriterien:

  • Mittelschwere bis schwere schwere Depression, klinisch signifikante Panikstörung (CGI für Depression oder Panik größer als 4), bipolare Störung, organische psychische Störungen, psychotische Störungen oder tiefgreifende Entwicklungsstörungen
  • Aktive Suizidalität (HAM-D-Suizidalitäts-Item bewertet mit 3 oder 4)
  • Aktueller Drogenmissbrauch oder -abhängigkeit
  • IQ unter 90
  • Selbstmordrisiko
  • Vorherige Teilnahme an einer kognitiven Verhaltenstherapie für ADHS

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Kognitive Verhaltenstherapie
Die Teilnehmer erhalten gemäß unserem Protokoll eine kognitive Verhaltenstherapie.
Die Teilnehmer erhalten eine Aufklärung über ADHS und Anweisungen zu organisatorischen Fähigkeiten, zur Verringerung der Ablenkbarkeit und zum adaptiven Denken.
Andere Namen:
  • Mastering Your Adult ADHS Handbuch (Safren, et al., 2005)
Aktiver Komparator: Entspannung mit pädagogischer Unterstützung
Angewandte Entspannung plus pädagogische Unterstützung (RES).
Die Teilnehmer erhalten Aufklärung über ADHS, Unterricht in Entspannungstechniken und Unterstützung bei der Anwendung von Entspannungstechniken bei ADHS-Symptomen.
Andere Namen:
  • Unveröffentlichtes Behandlungshandbuch (Sprich, et al., 2003)

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
ADHS-Symptome nach der Behandlung
Zeitfenster: Nachbehandlung (nach 12 Behandlungssitzungen)
Schweregrad der ADHS-Symptome, gemessen anhand der ADHS-Bewertungsskala (DuPaul, et al., 1998), einer Skala, die von 0–54 reicht, wobei 0 einen geringeren Schweregrad anzeigt.
Nachbehandlung (nach 12 Behandlungssitzungen)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Aufrechterhaltung der Gewinne im CBT-Zustand
Zeitfenster: 12-Monats-Follow-up (12 Monate nach der Ausgangsbeurteilung)
Aufrechterhaltung von Zuwächsen im CBT-Zustand für diejenigen, die reagierten oder teilweise reagierten, gemessen anhand der ADHS-Symptomschwere, gemessen anhand der ADHS-Bewertungsskala (DuPaul, et al., 1998), einer Skala, die von 0-54 reicht, wobei 0 eine geringere Schwere anzeigt.
12-Monats-Follow-up (12 Monate nach der Ausgangsbeurteilung)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Steve A. Safren, PhD, University of Miami
  • Studienleiter: Susan Sprich, PhD, Partners Health Organization

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. September 2004

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Juli 2009

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Juli 2010

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

6. Juli 2005

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

8. Juli 2005

Zuerst gepostet (Schätzen)

12. Juli 2005

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

2. Januar 2018

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

7. Dezember 2017

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2017

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • R01MH069812 (US NIH Stipendium/Vertrag)
  • 2003-P-000523 (Andere Kennung: MGH IRB Protocol number)

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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