- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT00283660
Zink, psychische Gesundheit und Schulleistung bei guatemaltekischen Schulkindern
Zink, psychische Gesundheit und Schulleistung
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Psychische Gesundheitsprobleme sind eine wichtige Ursache für Funktionsstörungen auf der ganzen Welt und machen 8,1 % der globalen Krankheitslast aus. Die Notwendigkeit von Interventionen, die psychischen Erkrankungen vorbeugen können, insbesondere bei Kindern, kann nicht genug betont werden. Diese Studie wird bestimmen, ob eine Zinkergänzung die psychische Gesundheit und die schulischen Leistungen von Kindern in Guatemala verbessert.
Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip zugewiesen, um 6 Monate lang tägliche Nahrungsergänzungsmittel mit entweder Zink oder Placebo zu erhalten. Die Teilnehmer werden bei Studieneintritt und nach der 6-monatigen Behandlung beurteilt. Die Teilnehmer und ihre Eltern und Lehrer füllen Fragebögen über die Symptome der Teilnehmer von Depressionen und Angstzuständen, Konzentrations- und Aktivitätsniveaus, schulische Leistungen und alle Umweltstressoren aus, denen die Teilnehmer möglicherweise ausgesetzt sind.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
-
Guatemala City, Guatemala, 01011
- Instituto de Nutrición de Centro América y Panamá - INCAP
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Besuchen Sie eine öffentliche Schule in einer bestimmten guatemaltekischen Gemeinde und verfügen Sie über gründliche und aktuelle Schulunterlagen
- Derzeit in der 2. bis 6. Klasse
- Ein Elternteil oder Erziehungsberechtigter, der bereit ist, eine Einverständniserklärung abzugeben
Ausschlusskriterien:
- Jede Krankheit, die den Zinkspiegel der Teilnehmer beeinflussen könnte
- Jede chronische Krankheit
- Geschichte von Krebs
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: VERHÜTUNG
- Zuteilung: ZUFÄLLIG
- Interventionsmodell: PARALLEL
- Maskierung: VERVIERFACHEN
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
---|---|
EXPERIMENTAL: Aktiv
Nahrungsergänzungsmittel: 10 mg Zinkoxid
|
10 mg Zinkoxid
|
PLACEBO_COMPARATOR: Placebo
Placebo (doppelt verblindet)
|
Placebo-Pille sechs Monate lang an fünf Tagen in der Woche eingenommen.
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
---|---|
Symptome einer Depression
Zeitfenster: Baseline und Post-Supplementierung
|
Baseline und Post-Supplementierung
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
---|---|
Symptome von Angst
Zeitfenster: Baseline und Post-Supplementierung
|
Baseline und Post-Supplementierung
|
Aufmerksamkeitsprobleme und schulische Leistungen
Zeitfenster: Baseline und Post-Supplementierung
|
Baseline und Post-Supplementierung
|
Aktivitätslevel
Zeitfenster: Baseline und Post-Supplementierung
|
Baseline und Post-Supplementierung
|
Zinkspiegel
Zeitfenster: Baseline und Post-Supplementierung
|
Baseline und Post-Supplementierung
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Aryeh D Stein, PhD, Emory University
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- DiGirolamo AM, Ramirez-Zea M, Wang M, Flores-Ayala R, Martorell R, Neufeld LM, Ramakrishnan U, Sellen D, Black MM, Stein AD. Randomized trial of the effect of zinc supplementation on the mental health of school-age children in Guatemala. Am J Clin Nutr. 2010 Nov;92(5):1241-50. doi: 10.3945/ajcn.2010.29686. Epub 2010 Sep 29.
- Bui VQ, Stein AD, DiGirolamo AM, Ramakrishnan U, Flores-Ayala RC, Ramirez-Zea M, Grant FK, Villalpando S, Martorell R. Associations between serum C-reactive protein and serum zinc, ferritin, and copper in Guatemalan school children. Biol Trace Elem Res. 2012 Aug;148(2):154-60. doi: 10.1007/s12011-012-9358-0. Epub 2012 Feb 22.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- IRB00045755
- DSIR 84-CTM
- R01MH067981 (NIH)
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