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Neuronale Auswirkungen von Achtsamkeitstraining auf die Aufmerksamkeit

20. Dezember 2011 aktualisiert von: University of Pennsylvania
Der Zweck dieser Studie besteht darin, Verhaltens- und neuronale Veränderungen zu untersuchen, die sich aus dem Achtsamkeitsmeditationstraining (MMT) ergeben, und dieses Wissen zu nutzen, um unser Verständnis der Mechanismen der Aufmerksamkeit zu verbessern.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Achtsamkeitsmeditationstraining (MMT) wurde erfolgreich eingesetzt, um Stress, Schmerzen und gesundheitsschädliche Symptome bei einer vielfältigen Probandenpopulation zu reduzieren. MMT wurde als „auf besondere Weise aufmerksam sein“ beschrieben. Obwohl Aufmerksamkeit eine Schlüsselkomponente der Meditation ist, ist wenig über die kognitiven und neuronalen Veränderungen im menschlichen Aufmerksamkeitssystem bekannt, die aus MMT resultieren. In dieser Studie untersuchen wir die Auswirkungen von MMT auf das menschliche Aufmerksamkeitssystem mithilfe neuroverhaltensbezogener Maßnahmen. Hier umfasst MMT die Teilnahme an einem MBSR-Kurs (Mindfulness-Based-Stress-Reduction), während die Vergleichsgruppe an einem jeweils 8-wöchigen Kurs zur Ernährungserziehung teilnimmt. Wir vergleichen die Leistung und neuronale Aktivität dieser Gruppen sowohl vor als auch nach der Teilnahme am Kurs.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

60

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Pennsylvania
      • Philadelphia, Pennsylvania, Vereinigte Staaten, 19104
        • University of Pennsylvania

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre bis 65 Jahre (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Männer und Frauen (alle Rassen und Ethnien) zwischen 18 und 40 Jahren
  • Frauen im gebärfähigen Alter mit einem negativen Schwangerschaftstest innerhalb von 48 Stunden nach der Untersuchung
  • Bei guter Gesundheit
  • Rechtshändig
  • Normales oder auf Normalsicht korrigiertes Sehvermögen
  • Englisch als Muttersprache
  • Kann die unterschriebene Einverständniserklärung verstehen und abgeben
  • Keine Vorgeschichte von Metall in ihrem Körper oder andere Gründe, warum sie sich keiner Magnetresonanztomographie unterziehen konnten
  • Keine Vorgeschichte von ischämischem oder hämorrhagischem Schlaganfall, Enzephalopathie oder Enzephalitis, minimaler kognitiver Beeinträchtigung oder Demenz, Bewegungsstörung wie Parkinson, Kopftrauma, das zu Bewusstlosigkeit führt, Krebs des zentralen Nervensystems

Ausschlusskriterien:

  • Schwangere oder stillende Frauen
  • Personen mit implantierten Metall- oder elektronischen Geräten, die eine MRT-Untersuchung verhindern würden.
  • Personen mit einer Vorgeschichte neurologischer Dysfunktionen, die die Leistung bei Aufmerksamkeitsaufgaben beeinträchtigen würden, einschließlich: Vorübergehende ischämische Anfälle in der Vorgeschichte, Vorgeschichte eines Hirninfarkts, Vorgeschichte von Morbus Binswanger (oder Vorgeschichte einer hypertensiven Enzephalopathie), Vorgeschichte einer intrakraniellen Blutung, Vorgeschichte eines Kopftraumas mit Bewusstlosigkeit, Vorgeschichte einer Enzephalitis, Vorgeschichte einer längeren Exposition gegenüber einem bekannten Neurotoxin, Vorgeschichte einer erworbenen kognitiven Beeinträchtigung, Vorgeschichte eines Normaldruckhydrozephalus, Vorgeschichte einer Krebsmetastasierung im Zentralnervensystem, Vorgeschichte von Parkinson oder einer anderen Basalganglienerkrankung, Vorgeschichte am Guillain-Barré-Syndrom oder an chronischer oder rezidivierender Polyneuropathie

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: 1

Meditationstrainingsgruppe – erhielt Achtsamkeitsbasiertes Stressmanagement vom Penn Program for Stress Management.

Die Meditationspraxis konzentrierte sich zunächst auf einen einzigen Fokus. Bei den meisten Konzentrationsübungen lag dieser Fokus auf dem Atem. Die Atemempfindungen sollten genau untersucht werden, und wenn die Aufmerksamkeit abschweifte, sollte sie wieder auf den Atem zurückgelenkt werden. Bei anderen Übungen sollte der Fokus der Aufmerksamkeit auf Empfindungen innerhalb bestimmter Körperteile (Body-Scan-Übung) und auf Empfindungen beim Gehen (Gehmeditation) gerichtet werden. In der 5. Unterrichtswoche wurde das Achtsamkeitstraining um ein explizites Training der rezeptiven Aufmerksamkeit erweitert.
Verhalten: Achtsamkeitsmeditationstraining (MMT)
8-wöchiger Schulungskurs in Achtsamkeitsmeditation
Andere Namen:
  • MBSR, Achtsamkeitsbasierte Stressreduktion
Aktiver Komparator: 2

Gruppe zur Ernährungsbildung

Es wurde eine aktive Vergleichsbedingung mit Ernährungserziehung angeboten. Dieser Kurs entsprach in allen Aspekten dem Achtsamkeitskurs, einschließlich Kursdauer, Hausaufgaben, psychosozialer Unterstützung und Lehrerkompetenz. Der Kurs wurde von einer Krankenschwester geleitet, die über Erfahrung im Bereich Ernährung verfügte und ein Programm anbot, das im Buch Nutrition for Life von Lisa Hark beschrieben ist.
Verhalten: Kurs zur Ernährungserziehung
8-wöchiger Kurs in Ernährung

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Reaktionszeiten bei der Aufgabe „Dauerhafte Aufmerksamkeit auf Reaktion“.
Zeitfenster: 9 Wochen
Einzelne Ziffern (0-9) blinken nacheinander auf dem Bildschirm. Die Zahl 3 ist das Ziel und alle anderen Ziffern sind keine Ziele. Der Teilnehmer wird gebeten, die Leertaste für Nichtziele zu drücken und das Drücken der Leertaste für das Ziel zu unterlassen.
9 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Pennsylvania

Mitarbeiter

National Center for Complementary and Integrative Health (NCCIH)

Ermittler

  • Hauptermittler: Amishi P Jha, Ph.D., University of Pennsylvania

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. September 2006

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. August 2009

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. August 2009

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

20. September 2006

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

20. September 2006

Zuerst gepostet (Schätzen)

21. September 2006

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

26. Januar 2012

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

20. Dezember 2011

Zuletzt verifiziert

1. November 2007

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • R21AT002761-01A1 (US NIH Stipendium/Vertrag)
  • 10012037

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