Dysfunktionale Aufmerksamkeitsprozesse bei Angst vor Erröten: Spezifität und Veränderbarkeit
10. September 2015 aktualisiert von: Samia Chaker, Technische Universität Dresden
Klinische Spezifität dysfunktionaler habitueller Aufmerksamkeitsprozesse bei Angst vor Erröten und deren Veränderbarkeit
Erröten ist mit einer erhöhten selbstfokussierten Aufmerksamkeit verbunden.
In unserer Studie interessiert uns, ob diese selbstbezogene Aufmerksamkeit experimentell gezeigt und durch Therapie und Training verändert werden kann.
Für den experimentellen Teil der Studie wollen wir errötende Personen mit sozial ängstlichen Teilnehmern vergleichen, die keine Angst vor dem Erröten haben, und mit gesunden Kontrollpersonen, die angeben, entweder selten oder ziemlich oft zu erröten.
Im therapeutischen Teil unserer Studie vergleichen wir in einem intensiven gruppentherapeutischen Ansatz ein Aufmerksamkeitstraining mit der kognitiven Verhaltenstherapie bei Sozialer Angststörung.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Die Angst vor dem Erröten ist ein spezifisches Syndrom bei der sozialen Angststörung.
Obwohl häufig über Aufmerksamkeitsverzerrungen bei sozialen Angststörungen berichtet wurde, fehlen noch spezifische Daten zur Angst vor Erröten.
In dieser Studie werden dysfunktionale Aufmerksamkeitsprozesse durch verschiedene Fragebogenverfahren und Aufmerksamkeitstests untersucht (z.
Stroop-Test, Task-Switching-Paradigma) im Vergleich zur Angst vor Erröten, anderen Patienten mit sozialer Phobie, gesunden Probanden, die angeben, selten bzw. oft zu erröten.
Das zweite Ziel der Studie ist es zu untersuchen, ob diese Aufmerksamkeitsprozesse durch Training und Therapie verändert werden können.
Daher werden Personen, die die DSM-IV-Kriterien für soziale Angststörung erfüllen und Angst vor Erröten als Hauptproblem angeben, mit Aufmerksamkeitstraining und mit CBT für soziale Angststörung behandelt.
Die Therapie findet in Form einer intensiven Wochenend-Gruppentherapie statt.
Untersucht werden Unterschiede in den Ergebnissen beider Therapieformen und in der Veränderbarkeit von Aufmerksamkeitsprozessen auf objektiven Testdaten.
Die Stabilität der Ergebnisse wird bis zu 6 Monate und 12 Monate nach der Nachbewertung getestet.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
82
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Dresden, Deutschland, 01187
- TU Dresden
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
18 Jahre bis 70 Jahre (ERWACHSENE, OLDER_ADULT)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Soziale Angststörung (DSM-IV-Kriterien) und Angst vor Erröten als Hauptbeschwerden
- Alter: 18-70
Ausschlusskriterien:
- akute schwere Depression oder bipolare Störung
- jede Störung der ICD-Gruppe F2
- akuter und schwerer Substanzmissbrauch
- jede körperliche Krankheit, die eine Studienteilnahme verhindert
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: BEHANDLUNG
- Zuteilung: ZUFÄLLIG
- Interventionsmodell: FAKULTÄT
- Maskierung: KEINER
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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ACTIVE_COMPARATOR: Aufgabenkonzentrationstraining
Aufgabenkonzentrationstraining TCT nach Bögels et al. (1997)
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Aufgabenkonzentrationstraining TCT nach Bögels et al. (1997).
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ACTIVE_COMPARATOR: Standard-CBT
Standard Kognitive Verhaltenstherapie, Standard CBT nach dem Modell von Clark und Wells (1995).
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Standard-CBT nach dem Clark-and-Wells (1995)-Modell der sozialen Angststörung, basierend auf dem deutschen Handbuch für SAD (stangier et al., 2006).
Enthält das Modell, Rollenspiele mit und ohne Sicherheitsverhalten, Video-Feedback.
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KEIN_EINGRIFF: Wartelistenkontrolle
Kontrollgruppe Warteliste
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Kurze soziale Phobie-Skala
Zeitfenster: vor, innerhalb, nach, 6-Monats- und 12-Monats-Follow-up
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Brief Social Phobia Scale BSPS ist ein Interview, das Angst und Vermeidung in sieben sozialen Situationen und die Schwere von vier körperlichen Symptomen bewertet.
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vor, innerhalb, nach, 6-Monats- und 12-Monats-Follow-up
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Komposit Soziale Phobie
Zeitfenster: vor, innerhalb, nach, 6-Monats- und 12-Monats-Follow-up
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Das Komposit zur Sozialphobie umfasst mehrere Selbstberichtsmaße wie die Liebowitz Social Anxiety Scale, Social Phobia Scale, Social Interaction Anxiety Scale und Social Phobia Inventory.
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vor, innerhalb, nach, 6-Monats- und 12-Monats-Follow-up
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Änderungen der objektiven Aufmerksamkeitstestdaten
Zeitfenster: innerhalb, Post, 6-Monats-Follow-up
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innerhalb, Post, 6-Monats-Follow-up
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Jürgen Hoyer, Prof. Dr., University of Technology Dresden
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. November 2008
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
1. Dezember 2010
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
1. Dezember 2010
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
11. September 2008
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
11. September 2008
Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)
12. September 2008
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)
11. September 2015
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
10. September 2015
Zuletzt verifiziert
1. September 2015
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- EK198082007
- DFG HO1900/5-1 (OTHER_GRANT: Deutsche Forschungsgemeinschaft DFG HO1900/5-1)
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