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Aufmerksamkeitstraining

3. Juni 2014 aktualisiert von: University of Wisconsin, Madison
Der Zweck dieser Studie besteht darin, zu verstehen, ob Aufmerksamkeitstraining wirksam ist, um Gedankenabschweifungen zu mildern.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Unsere subjektiven Welten werden aus den Dingen in unserer inneren und äußeren Umgebung aufgebaut, die unsere Aufmerksamkeit erregen. Umgebungen können unklar sein, welche Objekte für unsere Aufmerksamkeit am wichtigsten sind, und die Eigenschaften von Reizen, die es ihnen ermöglichen, die Aufmerksamkeit zu dominieren, sind daher von großem Interesse. Selbstrelevante Objekte, wie intern generierte Erfahrungen (z. B. (Gedanke) erhält möglicherweise beträchtliche Aufmerksamkeit, aber die Erforschung dieser Dimension wurde durch die Schwierigkeit, solche Objekte experimentell zu messen, behindert. Die vorgeschlagene Studie versucht, in diesem Bereich Fortschritte zu erzielen, indem sie verschiedene Verhaltensmaße (Genauigkeit, Reaktionszeit, Reaktionsmuster) verwendet, mit der Hypothese, dass intern erzeugte Erfahrungen auf eine Weise um Aufmerksamkeit wetteifern, die sich im Verhalten widerspiegelt. Eine solche Forschung wird die bisherigen Arbeiten des Forscherlabors zur Untersuchung von Reizparametern, die die Aufmerksamkeit beeinflussen, erweitern und insgesamt ein vollständigeres Bild davon liefern, wie Objekte und Aufmerksamkeit interagieren, um unsere Welten zu formen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

94

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Wisconsin
      • Madison, Wisconsin, Vereinigte Staaten, 53706
        • University of Wisconsin Brogden Psychology Building

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Ausschlusskriterien:

  • Nicht-Englisch-Sprecher

Einschlusskriterien:

  • Muss in der Lage sein, einen Computer zu benutzen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: regnet nicht
Experimental: Atemaufmerksamkeitstraining
4-wöchiges Training
Aktiver Komparator: Aufmerksamkeitstraining für das Arbeitsgedächtnis
4-wöchiges Training

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Häufigkeit des Gedankenwanderns nach der Intervention
Zeitfenster: vor dem Eingriff und bis zu 100 Wochen danach
Das Abschweifen der Gedanken wird anhand von Selbstberichten zu intermittierenden Fragen wie „War Ihre Aufmerksamkeit gerade jetzt auf die aktuelle Aufgabe gerichtet oder auf damit nicht zusammenhängende Bedenken gerichtet?“ beurteilt. Die Häufigkeit der Zustimmung dient als Maß für die Häufigkeit des Gedankenabschweifens (in Einheiten von 0 bis 100 % der Zeit).
vor dem Eingriff und bis zu 100 Wochen danach

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Richard Davidson, PhD, University Wisconsin Madison

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Februar 2012

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. November 2012

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. November 2012

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

13. Januar 2012

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

23. Januar 2012

Zuerst gepostet (Schätzen)

26. Januar 2012

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

5. Juni 2014

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

3. Juni 2014

Zuletzt verifiziert

1. Juni 2014

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • SE-2011-0123

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