Treinamento de atenção
3 de junho de 2014 atualizado por: University of Wisconsin, Madison
O objetivo deste estudo é entender se o treinamento de atenção é eficaz em moderar a divagação da mente.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Descrição detalhada
Nossos mundos subjetivos são construídos a partir daquelas coisas em nossos ambientes internos e externos que captam nossa atenção.
Os ambientes podem ser ambíguos em relação a quais objetos são mais importantes para nossa atenção, e as características dos estímulos que permitem que eles dominem a atenção são, portanto, de grande interesse.
Objetos auto-relevantes, como experiência gerada internamente (por exemplo,
pensado), pode receber atenção substancial, mas a pesquisa nesta dimensão tem sido prejudicada pela dificuldade de medir tais objetos experimentalmente.
O estudo proposto busca avançar nessa área usando várias medidas comportamentais (precisão, tempo de resposta, padrão de resposta), com a hipótese de que a experiência gerada internamente disputará a atenção de uma forma refletida pelo comportamento.
Essa pesquisa estenderá o trabalho anterior que o laboratório dos investigadores realizou estudando parâmetros de estímulo que influenciam a atenção e, como um todo, pode apresentar uma imagem mais completa de como os objetos e a atenção interagem para moldar nossos mundos.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
94
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Wisconsin
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Madison, Wisconsin, Estados Unidos, 53706
- University of Wisconsin Brogden Psychology Building
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
18 anos e mais velhos (Adulto, Adulto mais velho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de exclusão:
- Não falantes de inglês
Critério de inclusão:
- Deve ser capaz de usar um computador
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: não esta chovendo
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Experimental: treinamento de atenção à respiração
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4 semanas de treinamento
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Comparador Ativo: treinamento de atenção de memória de trabalho
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4 semanas de treinamento
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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mudança na frequência de deambulação mental após a intervenção
Prazo: antes da intervenção e até 100 semanas depois
|
a divagação da mente será avaliada com auto-relato para perguntas intermitentes como "agora mesmo, sua atenção estava na tarefa atual ou em preocupações não relacionadas?"
A frequência do endosso servirá como uma medida da frequência da divagação mental (variando em unidades de 0 a 100% do tempo).
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antes da intervenção e até 100 semanas depois
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Investigadores
- Investigador principal: Richard Davidson, PhD, University Wisconsin Madison
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de fevereiro de 2012
Conclusão Primária (Real)
1 de novembro de 2012
Conclusão do estudo (Real)
1 de novembro de 2012
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
13 de janeiro de 2012
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
23 de janeiro de 2012
Primeira postagem (Estimativa)
26 de janeiro de 2012
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
5 de junho de 2014
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
3 de junho de 2014
Última verificação
1 de junho de 2014
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- SE-2011-0123
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