MOMS Hubs – Blockzuschuss der CT-Abteilung für soziale Dienste (MOMS-Hubs)
19. Februar 2020 aktualisiert von: Yale University
MOMS-Partnerschaft – Community-basierte Zentren für psychische Gesundheit von Müttern und Personalentwicklung, New Haven MOMS-Partnerschaft – Blockzuschuss der CT-Abteilung für soziale Dienste
Die MOMS-Partnerschaft zielt darauf ab, „MOMS-Zonen“ in New Haven-Vierteln zu schaffen, in denen die am schwersten erreichbaren Familien leben.
Diese „MOMS-Zonen“ werden über zwei einzigartige Merkmale verfügen: (1) einen MOMS-„Hub“, um den am schwersten erreichbaren Familien, die in den ärmsten Vierteln von New Haven leben, gemessen an der tatsächlichen sozioökonomischen Lage, zentralisierte Dienste für psychische Gesundheit und wirtschaftlichen Familienerfolg bereitzustellen Status sowie nach Zugriff auf Ressourcen; (2) ein Nachbarschaftsteam von Community Mental Health Ambassadors (CMHAs – Mütter, die selbst in New Haven leben).
Das MOMS Workforce Program und das MOMS Mental Health Program werden an allen drei Hubs angeboten.
Studienübersicht
Status
Beendet
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Das MOMs-Arbeitskräfteprogramm umfasst Unterricht, Coaching und unterstützende Dienste für die Teilnehmer auf ihrem Weg zu einer nachhaltigen Beschäftigung, die einen familienunterstützenden Lohn zahlt. Die Teilnehmer werden durch eine individuelle Abfolge von Dienstleistungen geführt, die darauf abzielen, ihre Beschäftigungsfähigkeit zu verbessern, ihre Fähigkeit zu erhöhen, in einer beruflichen Beschäftigung ein höheres Einkommen zu erzielen, und ihre Chancen zu verbessern, den Arbeitsplatz zu behalten und dort voranzukommen.
Im Mittelpunkt des MOMS Mental Health-Programms steht ein manueller Stressbewältigungskurs mit 8 Gruppenbehandlungen, der einmal pro Woche durchgeführt wird. Der Kurs wurde aus „The Mother and Child Course“ von Munoz und Le (2011) für die Bevölkerung von New Haven-Müttern adaptiert, die von der MOMS Partnership betreut werden.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
179
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Connecticut
-
New Haven, Connecticut, Vereinigte Staaten, 06510
- Boys & Girls Club of New Haven
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New Haven, Connecticut, Vereinigte Staaten, 06510
- Center for Wellbeing of Women and Mothers, Dept. of Psychiatry, Yale University
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New Haven, Connecticut, Vereinigte Staaten, 06510
- Stop & Shop
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New Haven, Connecticut, Vereinigte Staaten, 06510
- West Rock Author's Academy
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Weiblich
Beschreibung
Einschlusskriterien sind wie folgt:
- Teilnehmerin ist eine Frau, die ein Kind oder einen Jugendlichen unter 18 Jahren erzieht. Das Kind/der Jugendliche kann ihr leiblicher Nachkomme sein oder sich aufgrund einer Adoption oder Pflege in ihrer Obhut befinden. Pflegevereinbarungen können gesetzlich sanktioniert oder informell sein, wie es in Familien in New Haven üblich ist. Daher kann die teilnahmeberechtigte Teilnehmerin eine Schwester, Tante, Großmutter oder eine andere Frau sein, die für die tägliche Betreuung der Kinder verantwortlich ist.
- Der Teilnehmer wohnt derzeit innerhalb der Stadtgrenzen von New Haven, CT.
- Der Teilnehmer wohnte am 29. Oktober 2012 in der Grafschaft New Haven, CT.
- Das Einkommen des Teilnehmers liegt bei oder unter 325 % des bundesstaatlichen Armutseinkommens.
- Der Teilnehmer ist ein US-amerikanischer Staatsbürger.
- Punktzahl des Teilnehmers bei CES-D > 16.
Ausschlusskriterien sind wie folgt:
- Anzeichen oder Symptome einer aktiven Psychose oder aktiven Suizidalität sind eine Grundlage für den Ausschluss aus der Studie.
- Mangelnde Englischkenntnisse.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Nicht randomisiert
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Aktiver Komparator: CBT – Programm für psychische Gesundheit
Kognitive Verhaltenstherapie.
Kurs zur manuellen Stressbewältigung; kurze individuelle Verhaltensberatung.
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Kurs zur manuellen Stressbewältigung; kurze individuelle Verhaltensberatung.
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Aktiver Komparator: Mütter wachsen
MOMS GROW (Generating Real Opportunities for Work) Unterricht, Coaching und unterstützende Dienste für Teilnehmer auf ihrem Weg zu einer nachhaltigen Beschäftigung, die einen familienunterstützenden Lohn zahlt.
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MOMS GROW (Generating Real Opportunities for Work) Unterricht, Coaching und unterstützende Dienste für Teilnehmer auf ihrem Weg zu einer nachhaltigen Beschäftigung, die einen familienunterstützenden Lohn zahlt.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Verbesserung der Depressionsskala des Center for Epidemiological Studies (CED-D).
Zeitfenster: 6 Monate
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Reduzierter CES-D-Score (CES-D-Score-Ziel <16)
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6 Monate
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Verbesserung der Arbeitsbereitschaft
Zeitfenster: 6 Monate
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Reduzierter CASAS-Score
|
6 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Megan V Smith, DrPH, Yale University
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
22. April 2015
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
25. Mai 2017
Studienabschluss (Tatsächlich)
25. Mai 2017
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
8. April 2015
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
28. Mai 2015
Zuerst gepostet (Schätzen)
2. Juni 2015
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
21. Februar 2020
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
19. Februar 2020
Zuletzt verifiziert
1. Februar 2020
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 1409014610
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