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Wiederholte vs. abwechslungsreiche Simulationsszenarien, um Medizinstudenten das Management einer pädiatrischen Asthma-Exazerbation beizubringen (REVAR)

9. März 2019 aktualisiert von: David Drummond, Ilumens

Wiederholte versus variierte Simulationsszenarien, um Medizinstudenten das Management einer pädiatrischen Asthma-Exazerbation beizubringen: Eine randomisierte kontrollierte Studie

Es hat sich gezeigt, dass die wiederholte Exposition gegenüber simulierten Fällen die Leistung verbessert, aber die Wiederholung desselben Szenarios kann die Fähigkeit der Lernenden beeinträchtigen, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten auf leicht unterschiedliche Situationen zu übertragen. Das Ziel dieser Studie ist es, die Verwendung wiederholter und variierter Simulationsfälle zu vergleichen, um Medizinstudenten im 3. Studienjahr den Umgang mit pädiatrischer Asthmaexazerbation zu lehren.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

85

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

      • Paris, Frankreich, 75006
        • Département de Simulation iLumens, Université Paris Descartes

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Medizinstudenten im dritten Jahr der medizinischen Fakultäten Paris Descartes und Paris Diderot.
  • Wer nicht dagegen ist, nahm an der Studie teil

Ausschlusskriterien:

  • Ablehnung der Teilnahme an der Studie

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Aktiver Komparator: Wiederholte Szenarien
Die Teilnehmer der Gruppe mit wiederholten Szenarios lernen den Umgang mit einer pädiatrischen Asthmaexazerbation anhand desselben Szenarios, das dreimal wiederholt wird. Das Szenario ist eine pädiatrische mittelschwere Asthmaexazerbation, die nicht auf die Behandlung anspricht.
Das gleiche Szenario einer mittelschweren pädiatrischen Asthma-Exazerbation wird dreimal wiederholt.
Experimental: Abwechslungsreiche Szenarien
Die Teilnehmer der Gruppe mit unterschiedlichen Szenarien lernen den Umgang mit einer pädiatrischen Asthma-Exazerbation anhand von drei verschiedenen Szenarien: einer mittelschweren Asthma-Exazerbation, einer leichten und einer schweren Asthma-Exazerbation, und zwar über die gleiche Dauer wie in der Gruppe „sich wiederholende Szenarien“. In dieser Gruppe gibt es eine Variation von Szenarien.
Drei verschiedene Szenarien von Asthma-Exazerbationen bei Kindern: eine leichte Exazerbation, eine mittelschwere Exazerbation und eine schwere Exazerbation.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Management-Punktzahl für Transferszenario Nr. 1
Zeitfenster: Eine Woche

Das Transferszenario Nr. 1 ist ein neues Szenario, mit dem Lernende zum ersten Mal konfrontiert werden. Es ist eine pädiatrische Asthma-Exazerbation, die sich schnell verschlimmert.

Die Skala „Asthma-Exazerbation verschlimmert sich schnell“ umfasst verschiedene Items, die sich auf die Abfolge, die Dosis und die Verabreichungstechnik der Behandlungen beziehen. Die Punktzahl liegt zwischen 0 und 10, wobei 10 ein perfektes Management des medizinischen Zustands bedeutet. Die detaillierte Skala finden Sie im Begleitmaterial des hier veröffentlichten Artikels: https://link.springer.com/article/10.1007/s00431-017-3054-1.

Eine Woche

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Management-Punktzahl für Transferszenario Nr. 2
Zeitfenster: Eine Woche

Das Transferszenario Nr. 2 ist ein neues Szenario, mit dem Lernende zum ersten Mal konfrontiert werden. Es ist eine pädiatrische Lungenentzündung. Von den Studierenden wird erwartet, dass sie erkennen, dass sich das Erscheinungsbild des Kindes von einer Asthma-Exazerbation unterscheidet und dass sie nicht mit kurz wirksamen Beta-Agonisten oder Steroiden beginnen sollten.

Die Skala „Pädiatrische Pneumonie“ umfasst verschiedene Items, die sich auf die Abfolge der verabreichten Behandlungen beziehen. Die Punktzahl liegt zwischen 0 und 4, wobei 4 ein perfektes Management des medizinischen Zustands bedeutet. Die detaillierte Skala finden Sie im Begleitmaterial des hier veröffentlichten Artikels: https://link.springer.com/article/10.1007/s00431-017-3054-1.

Eine Woche
Management-Score im Bewertungsszenario Nr. 1
Zeitfenster: Eine Woche

Das Bewertungsszenario Nr. 1 ist ein Szenario einer mäßigen Asthma-Exazerbation, das nicht auf die Behandlung anspricht, das während der Lernphase beider Gruppen verwendet wird (dreimal für die Gruppe „Wiederholung“ und nur einmal für die Gruppe „Variation“).

Die Skala „mäßige Asthmaexazerbation“ umfasst verschiedene Items, die sich auf die Abfolge, die Dosis und die Verabreichungstechnik der Behandlungen beziehen. Die Punktzahl liegt zwischen 0 und 16, wobei 16 ein perfektes Management des medizinischen Zustands bedeutet. Die detaillierte Skala finden Sie im Begleitmaterial des hier veröffentlichten Artikels: https://link.springer.com/article/10.1007/s00431-017-3054-1.

Eine Woche
Management-Score im Bewertungsszenario Nr. 2
Zeitfenster: Eine Woche
Das Bewertungsszenario Nr. 2 ist ein Szenario einer leichten Asthma-Exazerbation, die nicht auf die Behandlung anspricht, und wird während der Lernphase der „Variationsgruppe“ verwendet die Verabreichungstechnik der Behandlungen. Die Punktzahl liegt zwischen 0 und 9, wobei 9 ein perfektes Management des medizinischen Zustands bedeutet. Die detaillierte Skala finden Sie im Begleitmaterial des hier veröffentlichten Artikels: https://link.springer.com/article/10.1007/s00431-017-3054-1.
Eine Woche
Management-Punktzahl für Transferszenario Nr. 3
Zeitfenster: 4 Monate
Das Transferszenario Nr. 3 ist ein neues Szenario, mit dem Lernende zum ersten Mal konfrontiert werden. Es handelt sich um eine schwere Asthma-Exazerbation, die sich vor einem Rückfall bessert. Die Skala „Asthma-Exazerbation bessert sich dann wieder“ umfasst verschiedene Elemente in Bezug auf die Abfolge, die Dosis und die Verabreichungstechnik der Behandlungen. Die Punktzahl liegt zwischen 0 und 16, wobei 16 ein perfektes Management des medizinischen Zustands bedeutet. Die detaillierte Skala finden Sie im Begleitmaterial des hier veröffentlichten Artikels: https://link.springer.com/article/10.1007/s00431-017-3054-1.
4 Monate
Managementbewertung für Transferszenario Nr. 4
Zeitfenster: 4 Monate

Das Transferszenario Nr. 4 ist ein neues Szenario, mit dem Lernende zum ersten Mal konfrontiert werden. Es ist eine pädiatrische Laryngitis. Von den Studierenden wird erwartet, dass sie erkennen, dass sich das Erscheinungsbild des Kindes von einer Asthma-Exazerbation unterscheidet, und sie sollten nicht mit kurz wirksamen Beta-Agonisten beginnen.

Die Skala „Pädiatrische Laryngitis“ umfasst verschiedene Items, die sich auf die Reihenfolge und die Dosis der durchgeführten Behandlungen beziehen. Die Punktzahl liegt zwischen 0 und 3, wobei 3 ein perfektes Management des medizinischen Zustands bedeutet. Die detaillierte Skala finden Sie im Begleitmaterial des hier veröffentlichten Artikels: https://link.springer.com/article/10.1007/s00431-017-3054-1.

4 Monate
Management-Score im Bewertungsszenario Nr. 1
Zeitfenster: 4 Monate
Das Bewertungsszenario Nr. 1 ist ein Szenario einer mittelschweren Asthma-Exazerbation, das nicht auf die Behandlung anspricht, das während der Lernphase beider Gruppen verwendet wird (dreimal für die Gruppe „Wiederholung“ und nur einmal für die Gruppe „Variation“). Die Skala „mäßig „Asthma-Exazerbation“ umfasst verschiedene Punkte, die sich auf die Abfolge, die Dosis und die Verabreichungstechnik der Behandlungen beziehen. Die Punktzahl liegt zwischen 0 und 16,16 bedeutet perfektes Management des medizinischen Zustands. Die detaillierte Skala finden Sie im Begleitmaterial des hier veröffentlichten Artikels: https://link.springer.com/article/10.1007/s00431-017-3054-1.
4 Monate
Management-Score im Bewertungsszenario Nr. 2
Zeitfenster: 4 Monate

Das Bewertungsszenario Nr. 2 ist ein Szenario einer leichten Asthma-Exazerbation, das nicht auf die Behandlung anspricht, das während der Lernphase der „Variationsgruppe“ verwendet wird.

Die Skala „leichte Asthmaexazerbation“ umfasst verschiedene Items, die sich auf die Reihenfolge, die Dosis und die Verabreichungstechnik der Behandlungen beziehen. Die Punktzahl liegt zwischen 0 und 16,16 bedeutet perfektes Management des medizinischen Zustands. Die detaillierte Skala finden Sie im Begleitmaterial des hier veröffentlichten Artikels: https://link.springer.com/article/10.1007/s00431-017-3054-1.

4 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ermittler

  • Hauptermittler: David Drummond, MD, University Paris René Descartes

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Mai 2016

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Mai 2016

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Oktober 2016

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

26. April 2016

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

27. April 2016

Zuerst gepostet (Schätzen)

28. April 2016

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

28. Juni 2019

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

9. März 2019

Zuletzt verifiziert

1. März 2019

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • ILUMENS0001

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