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Schulungsworkshop zur Förderung des Familienwohls durch eine gemeinschaftsbasierte Kampagne „Familien lernen“.

21. Juli 2016 aktualisiert von: The University of Hong Kong

Schulungsworkshop zur Förderung der Gesundheit, des Glücks und der Harmonie von Familien durch eine gemeinschaftsbasierte Kampagne „Familien lernen“.

Um das Familienwohl und den Nachbarschaftszusammenhalt in der Gemeinde Kwun Tong zu stärken, wurde eine gemeindebasierte Kampagne „Lernende Familien“ durchgeführt. Als ersten Schritt dieses Projekts führten die Forscher eine Bedarfsanalyse durch, bevor sie einen Train-the-Trainer-Workshop konzipierten und durchführten. Der Train-the-Trainer-Workshop zielte darauf ab, die Mitglieder von Estate Management Advisory Committees (EMAC) und Mutual Aid Committees vorzubereiten (MACs) zur Umsetzung und Unterstützung bei der Durchführung einer Reihe von gemeinschaftsbasierten Aktivitäten zum Wohlergehen der Familie für Bewohner einer öffentlichen Wohnsiedlung. Es wurden Fokusgruppeninterviews (vor und ein Jahr nach dem Schulungsworkshop) durchgeführt, um die Meinung der Mitglieder von EMAC und MACs der öffentlichen Wohnsiedlung einzuholen. Fragebogenbewertungen wurden vor, unmittelbar nach Abschluss des Schulungsworkshops und ein Jahr nach dem Schulungsworkshop durchgeführt.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Den Statistiken des Sozialministeriums zufolge steht Kwun Tong an erster Stelle bei den gemeldeten Fällen von Missbrauch älterer Menschen (12,3 %), an zweiter und vierter Stelle bei den gemeldeten Fällen von misshandeltem Ehepartner (9,2 %) und Kindesmissbrauch (7,9 %). ) bzw . Um das Familienwohl in der Kwun Tong-Gemeinschaft zu stärken, verfolgen die Ermittler einen gemeindebasierten partizipativen Ansatz (CBP) und führen mit unserem Mitarbeiter, dem Christian Family Service Center (CFSC), eine gemeindebasierte Kampagne „Learning Families“ im Bezirk Kwun Tong durch ). Die Kampagne zielt darauf ab, die Gesundheit, das Glück und die Harmonie der Familie (3Hs) durch die Pflege einer kooperativen und selbstregulierten familiären Lernkultur in der öffentlichen Wohnsiedlung zu fördern

Angesichts der Tatsache, dass CFSC die führende Nichtregierungsorganisation mit Sitz im Bezirk Kwun Tong ist, glauben die Ermittler, dass die vorgeschlagene Kampagne die Botschaften zum Wohlergehen der Familie effektiv in der Gemeinde verbreiten wird, indem sie wichtige Interessengruppen wie die Estate Management Advisory Committees (EMACs) einbezieht die Mutual Aid Committees (MACs).

Die Ermittler führten kurze Schulungssitzungen für die ansässigen Leiter von EMAC und MACs durch, um sie mit den allgemeinen Konzepten „Wohlbefinden der Familie“, „Familie lernen“, „Nachbarschaftskohäsion“ und Fähigkeiten zur Organisation von Aktivitäten vertraut zu machen und auszustatten. Der Train-the-Trainer-Workshop zielte darauf ab, die Mitglieder von Estate Management Advisory Committees (EMAC) und Mutual Aid Committees (MACs) auf die Umsetzung und Unterstützung bei der Durchführung einer Reihe von gemeinschaftsbasierten Aktivitäten zum Familienwohl für Bewohner von Sozialwohnungen vorzubereiten Anwesen.

Es wurden Fokusgruppeninterviews (vor und ein Jahr nach dem Schulungsworkshop) durchgeführt, um die Meinung der Mitglieder von EMAC und MACs der öffentlichen Wohnsiedlung einzuholen. Fragebogenbewertungen wurden vor, unmittelbar nach Abschluss des Schulungsworkshops und ein Jahr nach dem Schulungsworkshop durchgeführt.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

32

Phase

  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre bis 100 Jahre (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Ethnische Chinesen, älter als 18 Jahre,
  • kann Chinesisch lesen und Kantonesisch sprechen,
  • bereit, die Aufgaben von Peer-Gesundheitsförderern im Projekt wahrzunehmen.

Ausschlusskriterien:

- nicht den Einschlusskriterien entsprechen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Trainingsgruppe
Zwei zweistündige Schulungen für die Teilnehmer. Ziel war es, Laien-Führungskräfte zu Peer-Gesundheitsförderern auszubilden. Den Peer-Gesundheitsförderern wurde beigebracht, eine Reihe von gemeinschaftsbasierten Aktivitäten zum Wohlergehen der Familie entweder selbständig umzusetzen oder Sozialarbeiter dabei zu unterstützen.
Der Schulungsworkshop umfasste zwei zweistündige Sitzungen. Der Schwerpunkt lag auf der Verbesserung des Wissens, der Einstellung und der Praxis von Peer-Gesundheitsförderern bei der Umsetzung von Gemeinschaftsaktivitäten für die Bewohner.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung im Lernen
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach Abschluss des Trainingsworkshops „bis zu 30 Minuten“ und ein Jahr nach dem Trainingsworkshop
Bewertet durch einen ergebnisbasierten Fragebogen
Ausgangswert, unmittelbar nach Abschluss des Trainingsworkshops „bis zu 30 Minuten“ und ein Jahr nach dem Trainingsworkshop

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Reaktionen auf Trainingsinhalte
Zeitfenster: Unmittelbar nach Abschluss der Lehrwerkstatt „bis zu 30 Min.“ und ein Jahr nach Lehrwerkstatt
Bewertet durch einen ergebnisbasierten Fragebogen
Unmittelbar nach Abschluss der Lehrwerkstatt „bis zu 30 Min.“ und ein Jahr nach Lehrwerkstatt
Praxis der Umsetzung von Gemeinschaftsaktivitäten
Zeitfenster: Basis- und ein Jahr danach Schulungsworkshop
Bewertet durch einen ergebnisbasierten Fragebogen
Basis- und ein Jahr danach Schulungsworkshop
das Familienwohl der Bewohner verändern
Zeitfenster: Basis- und ein Jahr danach Schulungsworkshop
Bewertet durch einen ergebnisbasierten Fragebogen
Basis- und ein Jahr danach Schulungsworkshop

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Studienleiter: Tai Hing Lam, MD, The University of Hong Kong

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Dezember 2010

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. August 2012

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. August 2012

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

19. Juli 2016

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

21. Juli 2016

Zuerst gepostet (Schätzen)

26. Juli 2016

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

26. Juli 2016

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

21. Juli 2016

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2016

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • UW10-415

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

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NEIN

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