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Die Beziehung zwischen autobiografischem Gedächtnis und Motivation

30. Juni 2025 aktualisiert von: King's College London

Gibt es einen Zusammenhang zwischen der Erinnerung an vergangene Ereignisse und der Motivation für zukünftige Aktivitäten?

Menschen mit der Diagnose Psychose verspüren oft eine geringe Motivation und Freude, wenn sie über zukünftige Aktivitäten nachdenken. Dies führt verständlicherweise dazu, dass sie weniger Aktivitäten unternehmen, die ihnen früher Spaß gemacht haben, und dass sie Gelegenheiten für neue Aktivitäten nicht wahrnehmen. Ein Modell legt nahe, dass dies teilweise auf Schwierigkeiten zurückzuführen sein könnte, Erinnerungen an frühere Ereignisse zu nutzen, um die Motivation und Vorfreude vor einer zukünftigen Aktivität zu steigern. Untersuchungen zeigen, dass sich Menschen mit Psychosen möglicherweise weniger detailliert an frühere Ereignisse erinnern. Daher sind diese Erinnerungen möglicherweise nicht so hilfreich, wie sie für die Motivation sein könnten. Diese Studie wird dies untersuchen, indem Menschen mit Psychoseerfahrung und geringer Motivation, die von einem Pflegeteam in Südlondon und dem Maudsley NHS Trust betreut werden, gebeten werden, an zwei Forschungssitzungen teilzunehmen. In der ersten Sitzung werden sie gebeten, Erinnerungen an Ereignisse aus ihrem Leben abzurufen, und der Forscher wird beurteilen, wie detailliert diese sind und wie sehr sie sich auf die Vergangenheit und die Zukunft beziehen. Neben dieser Aufgabe werden die Teilnehmer auch gebeten, Symptome wie geringe Lust und Motivation sowie eine Depression zu messen. Diese werden verwendet, um herauszufinden, ob die Details und Spezifität der Erinnerungen mit diesen Symptomen bei Menschen mit Psychose zusammenhängen. In der zweiten Hälfte der Studie wird dann untersucht, ob zusätzliche Aufforderungen zur Unterstützung des positiven Gedächtnisabrufs dessen Spezifität erhöhen und anschließend die Stimmung, Motivation und das Selbstvertrauen verbessern können. Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip einer von zwei Gruppen zugeteilt. Die klinische Gruppe wird mithilfe von Eingabeaufforderungen durch den Erinnerungsabruf geführt und eine Kontrollgruppe wird gebeten, positive Erinnerungen ohne Eingabeaufforderungen abzurufen. Wenn wir zeigen, dass die Unterstützung des Gedächtnisabrufs von Vorteil ist, können Erinnerungen an vergangene Ereignisse ein wichtiges Ziel für zukünftige Therapien sein.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

31

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

      • London, Vereinigtes Königreich, BR3 3BX
        • South London and Maudsley NHS Trust
      • London, Vereinigtes Königreich, SE5 8AF
        • Institute of Psychiatry, Psychology & Neuroscience, KCL

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre bis 65 Jahre (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Eine Diagnose einer nicht-affektiven Psychose (gemäß Krankenakten).
  • Über 18 Jahre alt.
  • Eine Punktzahl von mindestens 18 im klinischen Beurteilungsgespräch für negative Symptome.
  • Ausreichende Englischkenntnisse, um sich mit den Forschungsmaterialien auseinanderzusetzen

Ausschlusskriterien:

  • Mangelnde Fähigkeit, eine Einverständniserklärung abzugeben.
  • Primärdiagnose: geistige Behinderung, Kopfverletzung, Substanzmissbrauch oder bekannte organische Ursache der Psychose

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Intervention
Geführter autobiografischer Erinnerungsabruf zur Verbesserung der Spezifität und Verknüpfung mit der Zukunft.
Die Teilnehmer werden gebeten, sich mit Hilfe von Aufforderungen an positive autobiografische Erinnerungen zu erinnern, um Spezifität, Generalisierbarkeit und Verbindungen zur Zukunft zu fördern. Die Teilnehmer sehen sich außerdem ein 5-minütiges Psychoedukationsvideo zum Thema Gedächtnisspezifität und Motivation an.
Kein Eingriff: Kontrolle
Rückruf ohne Aufforderungen oder Psychoedukationsvideo.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Post-Intervention-Motivationsbewertung
Zeitfenster: Unmittelbar nach Abschluss der Intervention
Eine Bewertung auf einer visuellen analogen Skala, in der die Motivation bewertet wird, dieselbe Aktivität in Zukunft zu wiederholen. Die Skala wird von 0-100 bewertet und eine höhere Punktzahl zeigte ein besseres Ergebnis an.
Unmittelbar nach Abschluss der Intervention

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Nachfremdung vorweggenommen
Zeitfenster: Unmittelbar nach Abschluss der Intervention
Eine Bewertung einer visuellen analogen Skala, in der bewertet wird, wie angenehm diese Aktivität bei Wiederholung erwartet wird. Die Skala wird von 0-100 bewertet und eine höhere Punktzahl zeigte ein besseres Ergebnis an.
Unmittelbar nach Abschluss der Intervention

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

18. Mai 2017

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

31. März 2018

Studienabschluss (Tatsächlich)

19. Februar 2020

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

10. Februar 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

17. September 2018

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

19. September 2018

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

18. Juli 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

30. Juni 2025

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2020

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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