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Aktive und gesunde Kinder in der Telemark – eine schulbasierte gesundheitsfördernde Intervention

20. April 2023 aktualisiert von: University of South-Eastern Norway

Wirkungen einer schulischen gesundheitsfördernden Intervention mit körperlicher Aktivität und Ernährung bei Telemarkschülern der 8. Klasse

Die Studie untersucht mögliche Veränderungen in körperlicher Aktivität, Ernährung und psychosozialer Gesundheit nach der Intervention „Aktive und gesunde Kinder in der Telemark“. Die Interventionsschulen erhalten die Intervention, während die Kontrollschulen wie gewohnt weitermachen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Schulbasierte, gesundheitsfördernde Interventionen mit Fokus auf Steigerung der körperlichen Aktivität und verbesserte Ernährung scheinen eine gute Lösung für die Herausforderungen mit geringer körperlicher Aktivität, schlechter körperlicher Fitness, schlechter Ernährung und psychosozialen Gesundheitsproblemen bei Kindern und Jugendlichen zu sein. Ein geringes Maß an körperlicher Aktivität und körperlicher Fitness gilt als eine der größten Herausforderungen für die öffentliche Gesundheit im 21. Jahrhundert und wirkt sich negativ auf kognitive Fähigkeiten und schulische Leistungen aus. Das Angebot schulischer gesundheitsfördernder Interventionen erleichtert es, alle Kinder und Jugendlichen unabhängig von ihrem sozialen und kulturellen Hintergrund zu erreichen und somit soziale Ungleichheiten im Gesundheitsbereich zu verringern.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

840

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Norwegen
    • Telemark
      • Bø, Telemark, Norwegen, 3800
        • University College of Southeast Norway

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

11 Jahre bis 14 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Schüler 8. Klasse

Ausschlusskriterien:

  • Unzureichende Sprachkenntnisse zum Ausfüllen des Fragebogens

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Aktivität und Ernährung

Mehrkomponentiges, ganzheitliches Modell mit a) körperlicher Aktivität, b) Ernährung und c) psychosozialer Arbeit.

A: Bewegung wird als pädagogisches Hilfsmittel in den Fächern Mathematik, Norwegisch und Englisch angeboten. B: Schwerpunkt Schulmahlzeiten und Menüs in der Schulkantine. C: Psychosoziale Arbeit mit Schwerpunkt auf den Zusammenhängen zwischen Bewegung, Ernährung und psychosozialer Gesundheit. Zusammenarbeit zwischen Schulen und Schulgesundheitsdiensten
Verhalten: Aktivität und Ernährung
Bewegung: Bewegungseinsatz in theoretischen Fächern (3 x 30 min/Woche), Bewegungspausen (5 x 5 min/Woche), Sportunterricht (2 x 45 min/Woche) Ernährung: Schwerpunkt Schulspeisung
Kein Eingriff: Kontrolle
Die Schulen sind verpflichtet, Unterrichtsaktivitäten, Schulmahlzeiten und Schulcafeteria-Menüs wie gewohnt durchzuführen

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Körperliche Aktivität (Zählungen pro Minute)
Zeitfenster: 4 Tage
Objektive Bewertung der körperlichen Aktivität durch Beschleunigungsmesser Actigraph GT3x
4 Tage

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Körperliche Fitness: Andersen-Test
Zeitfenster: 10 Minuten
Andersen-Test zur Messung der Ausdauerleistung, Lauftest auf 20 m Bahn für 10 Minuten. Die Anzahl der während der 10 Minuten gelaufenen Meter wird registriert.
10 Minuten
Körperliche Fitness: Weitsprung aus dem Stand
Zeitfenster: 2 Minuten
Weitsprung aus dem Stand zur Messung der Explosivkraft. Jeder Proband erhält zwei Versuche. Der längste Versuch wird in cm registriert.
2 Minuten
Ernährung und Ernährung: Fragebogen
Zeitfenster: 5 Minuten
Selbstauskunft durch selbst entwickelten Fragebogen (nicht standardisierte Skala)
5 Minuten
Gesundheitsbezogene Lebensqualität
Zeitfenster: 10 Minuten
KIDSCREEN-27 (Kurzname) ist ein 27 Items umfassendes Selbstbeurteilungsinstrument zur gesundheitsbezogenen Lebensqualität von Kindern und Jugendlichen. Jedes Element wird auf einer Likert-Skala von 1 bis 5 bewertet. Die Ergebnisse jedes Elements werden in fünf Dimensionen gruppiert: Körperliches Wohlbefinden, psychisches Wohlbefinden, Autonomie und Eltern, Gleichaltrige und soziale Unterstützung und Schulumgebung. Jede Dimension oder Subskala wird als Rasch-Skala bewertet (d. h. Summe der Item-Scores für jede Subskala, Transformation der rohen Summenscores in Rasch-Personenparameterschätzungen und T-Werte gemäß dem KIDSCREEN-27-Handbuch (KIDSCREEN-Gruppe Europa, 2006)) . Für alle diese Dimensionen zeigen höhere Rasch-Scores und T-Scores eine bessere Lebensqualität gemäß dieser gegebenen Dimension an.
10 Minuten
Akademische Leistungen: Noten in den Fächern Norwegisch, Mathematik und Englisch
Zeitfenster: 45 Minuten
Ergebnisse aus nationalen Tests, die das schulische Leistungsniveau der Schüler bewerten
45 Minuten

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of South-Eastern Norway

Ermittler

  • Studienstuhl: Solfrid Bratland-Sanda, PhD, University College of Southeast Norway

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. September 2017

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

30. Juni 2020

Studienabschluss (Tatsächlich)

31. Dezember 2021

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

19. Januar 2018

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

5. April 2019

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

8. April 2019

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

21. April 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

20. April 2023

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • ACTIKIDS

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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