Wirksamkeit eines durch virtuelle Realität erweiterten Gagne-Lehrmodells (VR-gagne)
17. November 2023 aktualisiert von: Alexandria University
Untersuchung der Wirksamkeit eines durch virtuelle Realität erweiterten Gagne-Lehrmodells bei der Förderung der Ablehnung des Alterns und der Bereitschaft von Krankenpflegestudenten zur gerontologischen Pflege
Gagnes Theorie der instruktiven Lerntheorie geht davon aus, dass es mehrere Lernebenen gibt, die unterschiedliche Unterrichtstypen sowie externe und interne Umgebungen erfordern, die allgemein als „Lernbedingungen“ bezeichnet werden.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Gemäß der Theorie des instruktiven Lernens von Robert Gagne wurde davon ausgegangen, dass es mehrere Lernebenen gibt, die unterschiedliche Unterrichtstypen sowie externe und interne Umgebungen erfordern, die üblicherweise als „Lernbedingungen“ für jeden Lerntyp bezeichnet werden.
Diese internen Bedingungen hängen mit den Vorkenntnissen des Lernenden zusammen, während externe Bedingungen mit den Anweisungen und Lehrstrategien des Ausbilders zusammenhängen.
Die Theorie betont die Bedeutung sowohl interner als auch externer Faktoren für die Schaffung einer förderlichen Lernumgebung, die effektive Lernergebnisse fördert. Nach diesem Theoretiker gibt es fünf primäre Wissenskategorien, darunter verbale Informationen, kognitive Strategien, Einstellungen sowie motorische und intellektuelle Fähigkeiten.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
100
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Alexandria, Ägypten
- Faculty of nursing
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-
Please Select A Country
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Alexandria, Please Select A Country, Ägypten, 21913
- Mohamed Husien
-
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Zustimmung zur Teilnahme an dieser Studie.
- Sie verfügen über ein Microsoft-Teamkonto und können es nutzen.
- Keine vorherige Teilnahme an einem gerontologischen Bildungskurs, weder im Pflicht- noch im Wahlpflichtbereich.
Ausschlusskriterien: vorherige Teilnahme an einem gerontologischen Ausbildungskurs, entweder als Pflicht- oder Wahlfach.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Studiengruppe (VR-verstärktes Gagne's Instructional Model)
Erhalten Sie das VR-erweiterte Gagne-Lehrmodell
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Durch die virtuelle Realität verbessertes Gagne-Lehrmodell
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Kein Eingriff: Studiengruppe
unterstützt nicht das VR-erweiterte Gagne-Lehrmodell
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Skala für die Bereitschaft zur Arbeit mit älteren Menschen (WEPS)
Zeitfenster: drei Monate
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Krankenpflegeschüler, die dem VR-gestützten Gagne-Unterrichtsmodell ausgesetzt waren, weisen in der Skala „Bereitschaft, mit älteren Menschen zu arbeiten“ (WEPS) eine höhere Punktzahl auf als diejenigen, die einer solchen Therapie nicht ausgesetzt waren.
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drei Monate
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Die Fraboni-Skala des Ageismus (FSA)
Zeitfenster: 3 Monate
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Krankenpflegeschüler, die dem VR-gestützten Gagne-Lehrmodell ausgesetzt waren, werden in der Fraboni-Skala für Altersdiskriminierung (FSA) eine niedrigere Punktzahl aufweisen als diejenigen, die keiner solchen Therapie ausgesetzt waren.
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3 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: mohamed H atta, Faculty of nursing, Alexandria university, Egypt
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
1. Februar 2023
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
30. April 2023
Studienabschluss (Tatsächlich)
30. Juni 2023
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
2. November 2023
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
17. November 2023
Zuerst gepostet (Geschätzt)
20. November 2023
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Geschätzt)
20. November 2023
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
17. November 2023
Zuletzt verifiziert
1. November 2023
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 13-6-2021
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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